Portekiz etkinliği, 1. sınıf lise öğrencilerinden şunları ayırt etmelerini ister: "ders" ve "Tamamlayıcı", diktatörlüğe ve Nazi rejimine karşı savaşan İspanyol müzisyen Pablo Casals tarafından yazılmış bir metin aracılığıyla.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Hayatımda ne inanılmaz değişiklikler ve ilerlemeler gördüm! Ne inanılmaz ilerleme - bilimde, endüstride ve uzay araştırmalarında! Ama hala ne kadar aç, zorba ve zalimiz. Barbarlar gibi davranmaya devam ediyoruz ve vahşiler olarak bu Dünya'daki komşularımızdan hâlâ korkuyoruz - biz onlara karşı, onlar da bize karşı silahlanıyor. Umarım insan yasasının insanı öldürmek olduğu bir dünyada yaşamak zorunda kalmam. Hepimiz aynı ağacın yapraklarıyız ve o ağaca insanlık denir.
Pablo Casals (diktatörlük ve Nazi rejimine karşı savaşan İspanyol müzisyen, 1876-1973.)
Soru 1 - “[…] biz onlara karşı silahlanıyoruz, onlar da bize karşı silahlanıyorlar.” Yukarıdaki bağlamda "biz" ve "onlar" zamirleri tarafından gerçekleştirilen sözdizimsel işlevleri tanımlayın:
Soru 2 - "Umarım insan yasasının insanı öldürmek olduğu bir dünyada yaşamak zorunda kalmam." Subjektif tarafından oluşturulan bu pasajın tonu:
a) tavsiye
b) istek
c) sipariş
d) arzu
Soru 3 - "Ama ne kadar da açız, tiranlar ve zalimler hala biziz." öncekilerle bir ilişki kurar:
a) muhalefet
b) sonuç
c) rıza
d) sonuç
Soru 4 - Göreceli zamir kullanımının kaydedildiği alternatifi kontrol edin:
a) "Hayatımda ne inanılmaz değişiklikler ve ilerlemeler gördüm!"
b) “Barbar gibi davranmaya devam ediyoruz […]”
c) “[…] insanın yasasının insanı öldürmek olduğu bir dünyada.”
d) “[…] ve bu ağaca insanlık denir.”
Soru 5 - “Bilimde, endüstride ve uzay araştırmalarında ne inanılmaz ilerleme!” pasajında kısa çizgi şunları tanıtıyor:
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et