8. sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, pronominal yerleşim, seminer tekniğini açıklayan bir metin parçası aracılığıyla.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Seminer, bir katılımcının belirli bir araştırılmış konu hakkında sıradan bir halka bilgi iletmesine izin vermeyi amaçlayan bir araçtır. Dinleyicilerin bilgiden yararlanabilmesi için, katılımcının bilgiden faydalanması, etkinlik, sözlü dil ve gerekirse maddi kaynaklar sunum. Bu nedenle öğrencilere seminer sunumları öğretmek istediğinizde çalışmanın planlı ve organize olması esastır. Unutulmamalıdır ki, görevin temel amacı (bilgiyi etkin bir şekilde iletmek) garanti edilmelidir.
SİLVA, İ. D. Öğretim semineri. Yeni okul. Sao Paulo: Nisan, Eylül. 2005.
Soru 1 - Metnin amacı:
a) eleştirmek
b) eğlendirmek
c) talimat vermek
d) bilgilendirmek
Soru 2 - Seminerin amacını belirleyin:
Soru 3 - Katılımcının sözlü dili etkin olarak kullandığı “[…] pasajında, Böylecesevmek malzeme kaynakları […]”, vurgulanan bağlayıcı şunları gösterir:
a) ekleme
b) karşılaştırma
c) uygunluk
d) örnekleme
Soru 4 - İçinde "Bu yüzden, öğrencilere seminer sunumları öğretmek istediğinizde, işin planlı olması esastır […]", altı çizili terim şöyle bir ilişki kurar:
kondisyon
b) muhalefet
c) hibe
d) sonuç
Soru 5 - "Numara Eğer görevin ana amacını gözden kaçırabilir […]”. Bu bölümdeki vurgusuz zamirin konumunu açıklayın:
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
