Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce etkinlik: Yoğunluk zarfları

İlkokulun sekizinci sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, hakkında yoğunluk zarfları. Metindeki bu zarfları inceleyelim Mağribi kedisi? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın!

Bu Portekizce dil etkinliğini düzenlenebilir bir Word şablonunda, PDF'ye yazdırmaya hazır olarak ve ayrıca yanıtları içeren etkinliği indirebilirsiniz.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • Kelime: Portekizce etkinliği: Yoğunluk zarfları – 8. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce etkinlik: Yoğunluk zarfları – 8. sınıf – Yazdırmak için
  • geri bildirim: Portekizce etkinliği: Yoğunluk zarfları – 8. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

Mağribi kedisi

Çoğu vahşi kedinin aksine jaguarundi, en aktif oldukları gün boyunca avlanmayı tercih eder. Şafaktan hemen önce, alacakaranlıktan hemen sonraya kadar hareket etmeye başlarlar. Ağaçlarda hareket etme konusunda çok yetenekli olmalarına rağmen yerde avlanmayı tercih ederler. Genel olarak, kendi bölgelerinde diğer bireylerin varlığına tahammül edebilen, yalnız alışkanlıkları olan hayvanlardır. Vahşi doğada gözlemlerin çoğu yalnız bireylere aittir, ancak esaret altında oldukça sosyaldirler.

Uygun: .

Sorular

Soru 1 - Aşağıdaki yoğunluk zarfının altını çiziniz:

"Çoğu vahşi kedinin aksine jaguarundi, en aktif oldukları gün boyunca avlanmayı tercih ediyor."

Soru 2 - "Şafaktan kısa bir süre önce hareket etmeye başlarlar [...]" ifadesinde "küçük" terimi şöyledir:

( ) sıfat.

( ) belirsiz zamir.

( ) yoğunluk zarfı.

Soru 3 - Bir yoğunluk zarfı içeren segmenti işaretleyin:

( ) “Ağaçların etrafında hareket etmede çok yetenekli olmalarına rağmen […]”

( ) “Genellikle yalnız yaşayan hayvanlar […]”

( ) “[…] kendi topraklarında başka bireylerin varlığına tahammül edebilmek.”

Soru 4 – Kol saati:

"Vahşi doğada gözlemlerin çoğu yalnız bireylere ait, ancak esaret altında oldukça sosyaller."

Bu pasajda yoğunluk zarfı vardır. Tanımlayın:

Soru 5 – Yukarıda tanımlanan zarf, anlamını yoğunlaştırır:

( ) bir fiil.

( ) bir sıfat.

( ) bir zarf.

kaydeden Denyse Lage Fonseca
Edebiyat mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.


8. sınıfyoğunluk zarfları etkinliği 8. sınıf8.sınıf Portekizce dil etkinliği8. sınıf portekizce etkinliğiÖlçer ile Portekiz etkinliğicevapları ile Portekizce etkinlikYazdırmak için Portekizce etkinlikPortekizce aktivite pdfyoğunluk zarfları egzersizi 8. sınıfPortekizce dil egzersizi 8. sınıf8. sınıf Portekizce alıştırma8. sınıf portekizce dersi8. sınıf zarf soruları8. sınıf portekizce dil soruları8. sınıf portekizce soruları8. sınıf portekizce ödevi
Metin Yorumu: Nehir kıyısında kartal
Metin Yorumu: Nehir kıyısında kartal
on Jul 22, 2021
Metin Yorumu: Kırmızı Başlıklı Kız
Metin Yorumu: Kırmızı Başlıklı Kız
on Jul 22, 2021
Metin Yorumu: Gitar
Metin Yorumu: Gitar
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025