etkinliği metin yorumlama, altıncı sınıf öğrencilerine yönelik, kitap hakkında Barbar. İçinde yazar Renato Moriconi, çizimlerle cesur şövalyenin hikayesini anlatıyor. endişelenmeden tüm tehlikelerle yüzleş… Beklenmedik bir şey gelene kadar… Ne olduğunu merak ediyor musunuz? Bu yüzden metni okuduğunuzdan emin olun Cesur savaşçı ve sonuç olarak, önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları cevaplamak için!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Cesur şövalye korkusuzca sürer, durmadan sürer. Elinde kılıç, diğer elinde kalkan, endişe duymadan tüm tehlikelerle yüzleşir. Gözlerini bile açmıyor. Zehirli yılanların üzerinden atlayın, düşman oklarıyla yüzleşin, tek gözlü devlerin üzerinden atlayın, en ufak etobur bitkiden korkmayın. Ejderhalar, gök gürültüsü, deniz canavarları cesaretinle boy ölçüşemez. Ama sonra kocaman insan eli ona uzanıyor. Ve şövalye ağlar, ağzını açar. Böyle cesur bir savaşçıyı haykıran ne olabilir?
Renato Moriconi'nin Barbaro adlı bu harika illüstrasyon kitabında, tek bir kelime olmadan bütün bir hikaye anlatılıyor. Bir cesaret hikayesi, maceralar, bolca hayal gücü. Hem de şaşırtıcı ve eğlenceli bir sonla. Renato bir kez daha doğru yaptı!
Aryane Cararo. Uygun: .
Soru 1 - Yukarıdaki metin çağrılmalıdır:
Haberler
b) kısa hikaye
c) gözden geçirme
d) görüş yazısı
Soru 2 - Metnin konusu kitaptır:
a) "Bravo Guerreiro"
b) "Cesur şövalye"
c) "Barbar"
d) "Bir cesaret hikayesi"
Soru 3 - Duada “Cesur şövalye sürüyor korkusuz […]", altı çizili ifade şunu gösterir:
a) cesur şövalyenin sürüş şekli.
b) cesur şövalyenin bindiği zaman.
c) cesur şövalyenin bindiği araçlar.
d) cesur şövalyenin sürdüğü yoğunluk.
Soru 4 - Cesur şövalye ile karşı karşıya kaldığında hikayenin doruk noktası gelir:
a) zehirli yılanlar.
b) düşman okları.
c) tek gözlü devler.
d) büyük insan eli.
Soru 5 - Metnin yazarı pasajda bir görüş sunar:
a) “[…] endişe duymadan tüm tehlikelerle yüzleşir.”
b) "Ejderhalar, gök gürültüsü, deniz canavarları cesaretinle boy ölçüşemez."
c) “Renato Moriconi'nin bu muhteşem illüstrasyonları kitabında […]”
d) “[…] bütün bir hikaye tek kelime etmeden anlatılır.”
Soru 6 – Yukarıdaki metinde yazar:
a) cesur şövalye hakkındaki kitabı tamamlar.
b) Cesur şövalye ile ilgili kitabı değerlendirir.
c) Cesur şövalye hakkındaki kitabı bir başkasıyla karşılaştırır.
d) cesur şövalye hakkında kitaptan bazı alıntılar yapar.
Soru 7 – “Ve şövalye ağlar, ağzı açar” bölümünde, “ağız” kelimesi bir dil örneğidir:
a) kültürlü
b) resmi olmayan
c) teknik
d) bölgesel
Soru 8 – “Bravo Savaşçı”, vurgulanan kelime:
a) bir sıfat
b) bir fiil
c) bir zarf
d) bir isim
Soru 9 – Metnin yazarının aradığı sonucuna varılabilir:
bilgilendirmek
b) eğlendirmek
c) talimat vermek
d) ikna etmek
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
