Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce Aktivitesi: İfade türleri

İlkokulun sekizinci yılındaki öğrencilere odaklanan Portekiz etkinliği, cümle türleri. Onları metinde analiz edelim sürdürülebilir gıda? Öyleyse, aşağıda önerilen soruları cevaplayın!

Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:

  • kelime: Portekizce Aktivitesi: İfade türleri – 8. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce Etkinlik: Söz türleri – 8. sınıf – Yazdırmak
  • Şablon: Portekizce Etkinlik: Söz türleri – 8. sınıf – Cevaplarla
  • Resim: Sayfa 1 

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

sürdürülebilir gıda

Gıda çeşitli şekillerde israf edilir: aşırı üretim, nakliye sırasında kamyonlardan düşme, stokta kaldı... Ancak, atıkların çoğu tam olarak gıdanın kullanılması gereken yerde meydana geliyor: na mutfak. Çeşitli tariflerde kullanılabilecek kabuk, tohum ve köklerin çöpe atılması tabakta olması gerekenleri nasıl çöpe attığımızın bir örneğidir. Sürdürülebilir gıda, bu süreçten tam olarak yararlanarak, alışveriş yapmayı ve korumayı planlayarak mücadele eder. Daha az birikmiş çöp, daha az boşuna harcanan para ve daha iyi yiyecek dağıtımı. Bütün bunlar günlük yaşamda küçük değişikliklerle.

Uygun: .

sorular

Soru 1 - Bu alıntıdaki sözlü ifadeyi bir tire ile tanımlayın:

"Gıda çeşitli şekillerde israf edilir: aşırı üretim, nakliye sırasında kamyonlardan düşme, stokta kalma..."

Soru 2 - “[…] aşırı üretimle […]” pasajında, “aşırı” ifadesi:

( ) üretimi tanımlar.

( ) üretimi karakterize eder.

( ) üretimi tamamlar.

Soru 3 - "Sürdürülebilir gıda bu süreçle mücadele ediyor, içinden tam kullanım […]”, altı çizili ifade:

( ) sıfat.

( ) konjonktiva.

( ) edat.

Soru 4 - “Daha az birikmiş çöp, daha az boş yere harcanan para […]” ifadesindeki zarf deyimi şu duruma işaret eder:

( ) yer.

( ) modu.

( ) zaman.

Soru 5 - “[…] küçük değişikliklerde günden güne”, altı çizilen ibarenin anlamı şudur:

( ) "günlük".

( ) "günlük".

( ) “gündüz”.

Başına Denyse Lage Fonseca

Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

Ezoikbu reklamı rapor et
8. yılPortekizce dil etkinliği 8. sınıf8. sınıf Portekizce etkinliğicevaplı Portekizce aktiviteYazdırmak için Portekizce etkinlikYerleşim türleri 8. sınıf Portekizce etkinliğiPortekizce dil alıştırması 8. sınıfportekizce 8. sınıf alıştırması8. sınıf yerim türleri üzerine Portekizce alıştırması8. sınıf portekizce dersi8. sınıf Portekizce ödevi
Dünyanın en dayanılmaz 12 acısıyla tanışın!
Dünyanın en dayanılmaz 12 acısıyla tanışın!
on Jul 31, 2023
Evde en çok tozun biriktiği 4 yeri keşfedin
Evde en çok tozun biriktiği 4 yeri keşfedin
on Jul 31, 2023
İnsanların size saygı duymadıklarında kullandıkları 10 cümle
İnsanların size saygı duymadıklarında kullandıkları 10 cümle
on Aug 04, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025