Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Metnin yorumlanması: Biyografi

etkinliği metin yorumu, ilkokul sekizinci sınıftaki öğrencilere yönelik, Otto Wucherer hakkında. Hikayesini öğrenmeye ne dersiniz? Bu yüzden metni dikkatlice okuyun! Ardından, önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!

Bu metin anlama etkinliğini düzenlenebilir Word şablonunda, PDF'ye yazdırılmaya hazır olarak ve ayrıca cevaplarla birlikte etkinliği indirebilirsiniz.

Bu okuduğunu anlama alıştırmasını şu adresten indirin:

  • Kelime: Metin Yorumlama: Biyografi – Otto Wucherer – 8. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Metin Yorumlama: Biyografi – Otto Wucherer – 8. sınıf – Yazdırmak için
  • geri bildirim: Metin Yorumlama: Biyografi – Otto Wucherer – 8. sınıf – Cevaplarla birlikte

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

İSİM:

Okumak:

Otto Wucherer

Otto Edward Henry Wucherer, 7 Temmuz 1820'de Porto, Portekiz'de doğdu. Alman bir baba ile Brezilyalı bir annenin oğlu olarak, altı ile yedi yaşları arasında, babasının bir ticari kuruluşun yöneticisi olduğu Bahia'da yaşadı. Daha sonra Tübingen Üniversitesi Tıp bölümünden mezun olarak Almanya'ya gitti. 1843'te Brezilya'ya dönerek Salvador'a yerleşti.

Brezilya helmintolojisinin kurucusu olarak kabul edilen, Afrika'dan gelen hastalıkların teşhisinde ve bilimsel araştırmalarında Brezilya'da mikroskobu ilk kullanan oydu. Yine Bahia'da yaşayan İngiliz doktor John Paterson ile birlikte, 1686'dan beri ülkede bulunmayan ve bir Amerikan gemisi tarafından yeniden ortaya çıkan sarıhummayı teşhis etti. Ayrıca 1855'te kolera teşhisi koydular.

[…]

Paterson ve Portekizli doktor Silva Lima ile birlikte Avrupa kitaplarından değil, hastaların kendilerinden tıp okumaya karar verdi. Bu şekilde, üçü ülkedeki birçok yaygın hastalığı araştıran Escola Tropicalista Baiana'yı kurdu.

[…]

Ayrıca yaygın olarak “ainhum” olarak bilinen hastalığın patolojik anatomisini de araştırdı.
7 Mayıs 1873'te Salvador'da beyin felci kurbanı olarak öldü.

Uygun:. (kesiklerle).

Sorular

Soru 1 - Yukarıdaki metin:

( ) biyografi.

( ) görüşme.

( ) rapor.

Soru 2 - "Alman bir baba ile Brezilyalı bir annenin oğlu, altı ila yedi yıl Bahia'da yaşadı […]" pasajında ​​metin şuna atıfta bulunuyor:

( ) Silva Lima.

( ) John Paterson.

( ) Otto Wucherer.

Soru 3 - Kol saati:

"Ardından Almanya'ya gitti ve Tübingen Üniversitesi Tıp Fakültesi'nden mezun oldu."

Bu snippet:

( ) bir anlatım.

( ) bir tanım.

( ) tartışma.

Soru 4 – “Brezilya'ya döndü 1843'te, Salvador'a yerleşiyor.", altı çizili ifade şunu belirtir:

( ) yer.

( ) modu.

( ) zaman.

Soru 5 – “[…] Afrika'dan gelen hastalıkların teşhisinde ve bilimsel araştırmalarında Brezilya'da mikroskobu ilk kullanan oydu.”

( ) toplanan gerçekler.

( ) değişen gerçekler.

( ) zıt gerçekler.

Soru 6 – Metne göre, Wucherer ve Paterson, "1686'dan beri Brezilya'da olmayan ve bir Amerikan gemisi tarafından yeniden getirilen" bir hastalığı teşhis etti. Hangi hastalık?

( ) kolera.

( ) sarıhumma.

( ) serebral apopleksi.

Soru 7 – Fragmanda “[…] Avrupa kitaplarında değil tıp okumaya karar verdi, ama hastaların kendisinde.”, vurgulanan kısım şunları ifade eder:

( ) bir uyarı.

( ) bir sonuç.

( ) bir karşılaştırma.

Soru 8 – “[…] bilinen hastalıkta yaygın olarak 'ainhum' gibi.", altı çizili terim şu anlama gelir:

( ) "geçmişte".

( ) "popüler".

( ) "yanlış".

kaydeden Denyse Lage Fonseca
Edebiyat mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.


8. sınıf8.sınıf okuduğunu anlama etkinliği8.sınıf okuduğunu anlama etkinliği8.sınıf Portekizce dil etkinliği8. sınıf portekizce etkinliği8. sınıf okuduğunu anlama çalışması8. sınıf okuduğunu anlama çalışmasıPortekizce dil egzersizi 8. sınıf8. sınıf Portekizce alıştırmageri bildirim ile metin yorumlamaYanıtlarla birlikte metnin yorumlanmasıyazdırmak için metin yorumlamaPDF metin yorumlama8. sınıf okuduğunu anlama dersi8.sınıf okuduğunu anlama soruları8.sınıf okuduğunu anlama soruları8. sınıf portekizce dil soruları8. sınıf portekizce soruları8. sınıf okuduğunu anlama ödevi
Konsorsiyum nasıl çalışır?
Konsorsiyum nasıl çalışır?
on Aug 03, 2023
MG, Harvard Üniversitesi Programlama kursuna ücretsiz erişim sağlar
MG, Harvard Üniversitesi Programlama kursuna ücretsiz erişim sağlar
on Aug 03, 2023
Dünyanın en izole 7 yeri
Dünyanın en izole 7 yeri
on Aug 03, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025