etkinliği yorumlama, metnin altıncı sınıf öğrencilerine yönelik şarkı söyleyen horoz. Güneş doğar doğmaz, arkadaşlarının ötüşünü geçmek için çok yüksek sesle öttüren bir horoz… Çok kibirli bir horozdu! Ancak, hayatınızı tamamen değiştiren bir şey oldu… Bu hikayenin devamını merak ediyor musunuz? Bu nedenle, metni okumaya ve ardından önerilen yorumlayıcı soruları yanıtlamaya davetlisiniz!
Bu Portekizce etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir zamanlar kibiriyle tanınan bir horoz varmış. Güneş doğarken, çok yüksek sesle şarkı söylediğinde, arkadaşlarının şarkı söylemesinin tını ve zamanında üstesinden gelmek için güç gösterirdi. Tepesini kaldırdı, göğsünü şişirdi ve saatlerce öyle kaldı. Tavuklar, kendini beğenmiş ayinin her gün tekrarlanmasından biraz sıkılmış olsalar da, sempatiyle bakıyorlardı.
Bir gün çok yağmur yağdı. Horoz göğsünü şişirdi, tarağını kaldırdı ve her zamanki gibi öttü. Diğer horozlar sustu.
Çok geçmeden, kibirli şarkıcının boğazı fena halde şişti. Büzüştü, kötü bir soğuk algınlığı geçirdi ve sonunda ses tellerini susturan şiddetli zatürre geçirdi. Artık şarkı söyleyemem.
Her zaman yanından geçen bir sıçan şu yorumu yaptı:
– Sadece büyük horozun sesi miydi? Bu etki alanında hiçbir şey öğrenmedin mi?
Tavuklar sustu.
Hikayenin ahlaki: Kibir aptallığın arkadaşıdır.
ANDRADE, Rachel Gazolla de. "Naw ve ham masallar". Sao Paulo: Parabol Başyazı, 2005. s.11.
Soru 1 - Hikayeyi kim anlatıyor?
a) horoz.
b) tavuklardan biri.
c) bir sıçan.
d) anlatıcı-gözlemci.
Soru 2 - Diğer hayvanların gözünde horozu tanımlayan nedir?
a) onun kibiri.
b) gücü.
c) şarkı söylemen.
d) etki alanınız.
Soru 3 - Metne göre, horoz güneş doğar doğmaz çok yüksek sesle ötmüş. Ne için?
A.
Soru 4 – Paragrafta "dikilmiş Tepe, şişirilmiş göğüs ve kaldı saatlerce böyle.", vurgulanan fiiller şunları gösterir:
a) horozun ara sıra hareketleri.
b) horoz tarafından tamamlanan eylemler.
c) horozun sürekli hareketleri.
d) Horozun yapabileceği eylemler.
Soru 5 - Metin, tavukların horozun ritüel eylemlerine tepkisini anlatıyor. Yorum Yap:
A.
Soru 6 – Hikayenin doruk noktası şu durumlarda gerçekleşir:
a) "Horoz göğsünü şişirdi, tarağını kaldırdı ve her zamanki gibi öttü."
b) "Diğer horozlar sessizdi."
c) “[…] kibirli şarkıcının boğazı ciddi şekilde iltihaplandı.”
d) “[…] horozun… ses tellerini susturan şiddetli zatürreesi vardı.”
Soru 7 – Horozun hayatında yukarıdaki soruda tanımlanan gerçeğin sonucunu belirleyin:
A.
Soru 8 – Kısa çizgi, hikayedeki karakterlerden birinin konuşmasını tanıtır. İşaret et:
A.
Soru 9 – Hikayenin ahlaki amacını işaretleyin:
a) Okuyucuyu bilgilendirin.
b) okuyucuya öğretmek.
c) okuyucuyu eğlendirmek.
d) Okuyucuyu eleştirir.
Soru 10 - Okunan metnin şöyle olduğu sonucuna varılabilir:
a) bir haber öğesi.
b) kısa bir hikaye.
c) bir masal.
d) bir efsane.
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et