8. sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, "ama" bağlacı, ışık kirliliği ile ilgili bir haber aracılığıyla. bunun ne olduğunu biliyor musun? Ortaya çıkar?
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Yasabu:
Çok az insan ışık kirliliğini duymuştur, ancak böyle bir şey vardır ve yıldızlı gökyüzünün güzelliğini çaldığı için bir astronomun hayatında bir kabustur. Tazeliğini kaybeden yıldızlar değil, Dünya'yı yoğun bir şekilde aydınlatan ve geceyi göz kamaştıran insanlıktı. Işık kirliliği, aşırı kentsel aydınlatmadan kaynaklanır. (…) Soruna dikkat çekmek için farklı ülkelerden gökbilimciler, Dünya Karanlık Gökyüzü Günü gibi bir organizasyon düzenlemeye başladılar. Buradaki fikir, şehir ışıklarının birkaç dakikalığına kapatılmış olmasıdır. Bu, Albert Einstein'ın ölümünün 50. yıldönümünün hatırlanacağı 18 Nisan 2005'ti.
“O Globo” Dergisi, Rio de Janeiro, 3 Ekim. 2004 s. 34.
Soru 1 - Metnin amacı:
Soru 2 - Metne göre ışık kirliliğine ne sebep olur?
Soru 3 - “Işık kirliliğini çok az kişi duymuştur, ama öyle bir şey var ki […]” şeklindeki alıntıda, iki cümleyi birbirine bağlayan “ama” bağlacı şu şekilde değiştirilebilir:
a) “Işık kirliliğini çok az kişi duymuştur, çünkü böyle bir şey var […]”
b) “Işık kirliliğini çok az kişi duymuştur, yani öyle bir şey var ki […]”
c) “Işık kirliliğini çok az kişi duymuştur, çünkü böyle bir şey var […]”
d) “Işık kirliliğini çok az kişi duymuştur, ancak böyle bir şey var […]”
Soru 4 - "Ama" bağlacı, yukarıdaki bağlamda aşağıdakilerin ilişkisini kurar:
bir bağış
b) koşul
c) muhalefet
d) sonuç
Soru 5 - “Tazeliğini yitiren yıldızlar değil, aydınlatan insanlıktır. yoğun bir şekilde Dünya […]”, altı çizili terim şu fikre işaret ediyor:
a) mod
b) yer
c) inkar
d) zaman
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
