Lise birinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, zamirler. Önerilen çeşitli sorular, metne dayalı olarak farklı zamir türlerini keşfeder. çılgın deneyim!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Havaalanına yapılan okul ziyaretinin sonunda öğretmen sınıfa şunları söyledi:
– Pekala, artık bir uçağı yakından tanıdığınıza göre, pilotun komuta kulesiyle daha önce bir telsiz sistemiyle haberleştiğini biliyorsunuz. iniş ve pistteki lambaların inişi yönlendirmeye hizmet ettiğini düşünürsek, birinin bana rüzgar çorabı bizim için ne olduğunu cevaplamasını istiyorum. havaalanları?
Bütün sınıfın dili tutulmuştu ve sanki dünyanın en saçma sorusunu sormuş gibi öğretmene baktılar. Ta ki sıranın arkasından biri bağırana kadar:
– Öğretmenim, havaalanında rüzgar çorabı işe yaramaz. Sadece başkalarının hizmetini engellemeye hizmet eder!
Öğretmenin sorusunu anlamadıysanız ve onun deli olduğunu düşünüyorsanız, bu terimin sadece eşanlamlı olmadığını hala bilmiyorsunuzdur. deli ya da deli: aynı zamanda havaalanlarında pilotlara uçağın yönünü ve hızını belirtmek için kullanılan bir aracın adıdır. rüzgarlar.
Rüzgar çorabı 1 ila 2 metre uzunluğundadır, koni şeklindedir ve rüzgarın yoğunluğuna bağlı olarak şekil değiştirmesine izin veren ince kumaştan yapılmıştır. Rüzgâr hafif ise meyilli ve biraz kavislidir; güçlüyse, yatay olarak gergin kalır.
MENANDRO, Ricardo. “Bugün Çocuk Bilimi Dergisi”. 12. yıl, n. 91, Mayıs 1999, s.12.
soru 1 – pasajda “– Eh, şimdi sen zaten yakından bir uçak biliyorlar […]”, vurgulanan tedavi zamiri dilin bir parçasıdır:
a) bölgesel
b) resmi olmayan
c) teknik
d) kültürlü
Soru 2 - “[….] bu terimin […]” olduğunu bilmiyorum kısmında, “bu” işaret zamiri:
a) Bir terimi tamamlar.
b) Bir terimi açıklar.
c) bir dönem ilan eder.
d) bir dönem devam ettirir.
Soru 3 - “[…] deli olduğunu düşün […]” şeklindeki alıntıda, “o” şahıs zamiri daha önce bahsedilen bir terimin yerini almaktadır. Tanımlayın:
A.
Soru 4 – Segmentinde “[…] ne sen şeklinin değişmesine izin verir […]", altı çizili zamir şöyle devam eder:
a) "rüzgar gülü"
b) "bir koni"
c) "kumaş"
Rüzgarın"
Soru 5 - Öğretmenin sorduğu soruya dikkat edin:
“[…] Havaalanlarında rüzgar çorabı ne işe yarar?
Şimdi kılavuzu izleyerek listeleyin:
(1) "ben"
(2) "birisi"
(3) "ben"
(4) "hangisi"
( ) belirsiz zamir
( ) eğik şahıs zamiri
( ) soru zamiri
( ) düz şahıs zamiri
Soru 6 – Vurgulanan göreceli zamirin doğru kullanıldığı cümleyi kontrol edin:
a) Bu alet kimin sınıfın bilmediği amaç.
b) Bu öğretmen ne bizi rüzgar çorabı ile tanıştırdı!
c) Bu alet ne öğretmen yönlendirdi mi?
d) Bu havaalanı Nerede
Soru 7 – İlgili zamirlerin doğru kullanımına dikkat ederek yukarıdaki cümleleri düzeltin:
A.
Soru 8 – Namazda "bizim öğretmen bize çılgın bir deneyim yaşattı!”, vurgulanan zamir şu fikri ifade ediyor:
zamanında
b) yer
c) sahip olma
d) mod
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
