Dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik Portekizce etkinliği, yüklemdeki fiil türleri. Bir fiilin ne zaman geçişsiz, doğrudan geçişli, dolaylı geçişli, doğrudan ve dolaylı geçişli veya bağlayıcı fiil olduğunu biliyor musunuz? Anlayalım mı? Önerilen çeşitli sorular metne dayanmaktadır. çocuk ve gökkuşağı, tarafından yazılmıştır Ferreira Güllar.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir zamanlar meraklı ve canı sıkılmış bir çocuk varmış. Sandalyelerden, masalardan ve diğer ev eşyalarından korkmaya başladı. Onları hissetti, ısırdı ve yere attı: kesinlikle nesnelerin ona vermediği bir cevap bekliyordu. Ayakkabılardan daha ilginç nesneler keşfetti: gözlükler - bunlar yere atıldığında kırılırdı. Bir şeydi, en azından eylemden sonra aynı kalmadılar. Ama kısa süre sonra (çok sıkılan) çocuk gözlüklerden bıktı: sonuçta camdı ve sadece camdı.
Daha sonra arka bahçeye girip tavukları ve bitkileri keşfetti. Zaten daha ilgi çekiciydiler, özellikle anlaşılmaz bir dil konuşan ve yeri gagalayan tavuklar. Hindiyi, gine tavuğu ve tavus kuşunu tanıdı. Ama kısa sürede hepsine alıştı ve her zamanki gibi sıkıldı.
Düşünmedi, kelimelerle sorgulamadı, ama durmadan gerçekliği keşfediyordu.
Sokağa çıkabildiğinde yeni umutları vardı: bir gün kaçtı ve mümkün olduğu kadar çok yer kapladı, sokaklar, meydanlar, erkeklerin futbol oynadığı meydanlar, kiliseleri, arabaları ve bir zemin. Kayboldu. Traktörün çalıştığını görmek için tekrar kaçtı. Ama işte, traktörün işi sıradanlaştı: geleneksel çiçek tarhları, bir orkestra, vb. Ve çocuk sokaktan bıktı, arka bahçesine döndü.
Can sıkıntısı, çocuğu şans oyunlarına, denizde yüzmeye ve nehrin diğer tarafına gezilere götürdü. Oradaki marj bununla aynıydı. Çocuk büyümüş ve filmlerdeki gibi aşık olmuş, aradığını bulamamış. Bir gün bir derenin yanından geçerken suların renklendiğini gördü. Bankadan aşağı indi, inceledi: renkliydiler!
O zamandan beri her gün derenin renklerini görmeyi başardım. Ama biri ona suların renginin yakındaki bir çamaşırhaneden geldiğini söylediğinde, suların gökkuşağından geldiğini, hayır diye bağırmaya başladı. Sığınma evine götürüldü. Ve?
GULLAR, Ferreira. "Çocuk ve gökkuşağı". Sao Paulo: Attika, 2001. P. 5.
Soru 1 - “Onlara dokunmak, ısırmak ve yere atmak […]” şeklindeki alıntıda “onlar” terimi “palpar”, “ısırmak” ve “oynamak” fiillerinin tümleyenini almaktadır. Tanımlayın:
bir:
Soru 2 - “Was” fiili şu durumlarda geçişsizdir:
a) "Bir zamanlar meraklı ve sıkılmış bir çocuk varmış."
b) “Zaten bir şeydi […]”
c) “[…] sonuçta camdı ve sadece camdı.”
d) "Orada marj bununla aynıydı."
Soru 3 - “[…] ve her zamanki gibi sıkıldım.” pasajında, “devam etti” fiili şunları belirtir:
a) çocuğun bir hareketi.
b) çocuğun bir özelliği.
c) erkek çocuğu olmanın bir yolu.
d) çocuğun durumu.
Soru 4 – Cümleyi oluşturan fiili, belirtilen şekilde numaralandırarak sınıflandırın:
( ) “[…] nesnelerin ona vermediği bir cevap.”
( ) “Ama çok geçmeden hepsine alıştı […]”
( ) “[…] ama gerçekliği durmadan keşfediyordum.”
( ) "Traktörün çalıştığını görmek için tekrar kaçtı."
( ) “Can sıkıntısı çocuğu şans oyunlarına yönlendirdi […]”
Soru 5 - Sonuç olarak, listeleyin:
( ) edatla tamamlamaya ihtiyaç duyar.
( ) yüklemi özneye bağlar.
( ) iki tamlayıcıya ihtiyaç duyar: edatlı ve edatsız.
( ) tam anlamı vardır.
( ) edatsız bir tamamlayıcıya ihtiyaç duyar.
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et