İlkokulun sekizinci yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, ifadeler. Öğrencilerden ifadeleri tanımlamaları, sınıflandırmaları ve metnin oluşumunda ifade ettikleri anlam etkisini belirtmeleri istenir. stresle mücadele.
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Günlük hayatın hızlı temposunun yarattığı stresle çok lezzetli bir şekilde mücadele etmek mümkün… Yemek! Bazı yiyecekler vücudun performansını artırma gücüne sahiptir. Fonksiyonel beslenme uzmanı Tatiana Rocha ipuçları veriyor.
“C vitamini ve B kompleksi bakımından zengin olan portakal, harika bir kas gevşeticidir ve daha fazla enerji vermesine yardımcı olur. Balık, içerdiği çinko ve selenyum sayesinde yorgunluğu ve kaygıyı azaltır. Günde bir muz da harika bir seçenektir, çünkü esenlik hissinden sorumludur” diye açıklıyor.
“Tribün”, 19 Haziran. 2011.
Soru 1 - Metin şu amaçlara hizmet eder:
a) okuyucuyu caydırmak.
b) okuyucuyu eğlendirmek.
c) okuyucuya rehberlik eder.
d) okuyucuyu heyecanlandırmak.
Soru 2 - "Çinko ve selenyum varlığı sayesinde balık yorgunluğu ve kaygıyı azaltır." Metnin bu bölümünü oluşturan ifadeyi belirleyin:
bir:
Soru 3 - Yukarıda tanımlanan ifade şu şekilde sınıflandırılır:
a) edat cümlesi
b) zarf cümlesi
c) bağlaç cümlesi
d) sözlü ifade
Soru 4 – Bilette “Günde bir muz da harika bir seçenek, verilen esenlik hissinden sorumludur", diye açıklıyor.", vurgulanan ses şu fikri ifade ediyor:
sonuç
b) amaç
c) modu
d) sebep
Soru 5 - İfadenin anlamına müdahale etmeden "beri" yerine geçebilecek ifadeleri belirtin:
bir:
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
