İlkokulun sekizinci yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, vokatif. Sunulan çeşitli sorular metne dayanmaktadır. kız tatiAnibal Machado tarafından yazılmıştır.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bunun gerçekten imkansız olduğunu gören Tati, yerde yatan güneş ışığını yakalamaktan vazgeçti. Parmaklar boş yere toprağı eziyordu: Yansımanın kalınlığı yoktu.
Artık kaprisi suylaydı. Tanktan birazcık dışarı çıkıp çıkamayacağını görmek istedi, ama elinde asılı kalan sıvı, kısa sürede eriyen, küçük parmaklarının arasında parıldayan farklı bir şey görmüştü. Ve tankın yüzeyinde en ufak bir yara izi yoktu!
Tati ilk kez onu kapmak, gizemini hissetmek niyetiyle suda oynuyor. O kadar dalmıştı ki, “Haydi Tati! Bırak kızım!”, pencereden gelen, duymadı bile.
Bir süre sonra rüzgar esmeye başlar. Ama rüzgarla durum farklıydı: Tati, her zaman her yerde varlığını göstererek yaşasa da, yakalanmasına veya görülmesine asla izin vermediğini zaten biliyordu. O rüzgar!…
Yukarı çıkmadan önce üzerine su sıçratıyor, aceleyle yüzüne ve elbisesine sıçratıyor.
Gece olduğunda Manuela, her zaman sudan etkilenen kızının sorduğu bazı soruları yanıtlamadan kendini yatağına atar. Örtülerin altında, Tati hala son siparişleri gevezelik ediyor: bir bebek arabası ve tıpkı başka bir çocuğun elinde gördüğü gibi bir ördek yavrusu.
– Bu çocuğun ördeği vardı, bilmiyor musun anne? Sadece senin görebildiğin her şekeri yedim... Kağıt bir güzellikti! Burada da bence herkes çok şeker yiyor...
- Uyu, Tati.
- Burası güzel.
- Uyur […]
AX, Hannibal. Standart taşıyıcının ölümü; Tati, kız ve diğer hikayeler. Sao Paulo: José Olympio, 1997. (parça).
Soru 1 - Metin şu amaçlara yöneliktir:
a) bir bakış açısı ortaya koymak.
b) bir hikaye anlatmak.
c) bir şey öğretmek.
d) bir olayı rapor edin.
Soru 2 - Dizilerin metninde bir baskınlık var:
a) açıklayıcı
b) tartışmacı
c) açıklayıcı
d) anlatılar
Soru 3 - Alıntıda “[…] her zaman her yerde yaşasa da sizin mevcudiyet.", vurgulanan sözcük, bağlam dikkate alınarak geri döner:
bir:
Soru 4 – "Tati" teriminin vokatif rolünü oynadığı alternatifi kontrol edin:
a) “Tati, kız”.
b) "Gerçekten imkansız olduğunu gören Tati, yerde yatan güneş ışınını almaktan vazgeçti."
c) “Tati ilk kez onu kapmak, gizemini hissetmek niyetiyle suda oynuyor.”
d) “O kadar dalmış ki, “Haydi, Tati!” Yalvarıyor.
Soru 5 - “Bırak kızım!” pasajında, seslendirici yönlendirildi:
a) suya
b) Tati'ye
c) Manuela'ya
d) diğer çocuğa
Soru 6 – Aşağıdaki cümleleri oluşturan çağrışımların altını çiziniz:
a) “– Bu çocuğun ördeği vardı, bilmiyor musun anne?”
b) “– Uyu, Tati.”
Soru 7 – Vocative, aşağıdakiler için kullanılan terim olarak anlaşılır:
a) Bir ismin anlamını tamamlar.
b) Başka bir terimin anlamını açıklayın.
c) bir fiil, sıfat veya zarfın anlamını değiştirmek.
d) birini aramak.
Soru 8 – Metinde bulunan seslendirmelerden önce gelen noktalama işaretini işaretleyin:
bir virgül
b) tam durak
c) ünlem işareti
d) soru işareti
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et