Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce Aktivitesi: Kişisel ve kişisel olmayan mastarlarla ilgili sorular

8. sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, kişisel ve kişisel olmayan mastar fiil. Önerilen sorular metne dayalıdır. Hediye almanın verdiği mutluluk.

Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.

Bu etkinliği şuradan indirin:

  • kelime: Portekizce Etkinliği: Kişisel ve kişisel olmayan mastar hakkında sorular – 8. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce Etkinliği: Kişisel ve kişisel olmayan mastar hakkında sorular – 8. sınıf – Yazdırmaya hazır
  • Şablon: Portekizce Aktivite: Kişisel ve kişisel olmayan mastar hakkında sorular – 8. sınıf – Cevapları ile

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

Hediye almanın verdiği mutluluk

Vermek güzelse, almak da güzeldir. Beklentilerimize uygun bir hediye aldığımızda, bir iyilik dalgası hissederiz. Bu duyum, zevk algısında uzmanlaşmış bir dizi nöronun hareketinin sonucudur. Evrim yoluyla ortaya çıkarak çok önemli bir işlevi yerine getirirler: yaşamın sürdürülmesi. Davranışları en çok etkileyen beyin sistemleri, yaşamsal ihtiyaçlarımızı (yeme, içme, üreme ve kendimizi koruma) karşılamamızı sağlayan sistemlerdir. Zevk, bu işlevlerin sağlanmasını sağlamak için evrim tarafından kullanılan araçlardır. Bunu desteklemek için sinirsel ödül sistemi geliştirildi. […]

Uygun: .

sorular

Soru 1 - Metnin amacı:

a) eleştirmek

b) ifşa etmek

c) eğlendirmek

d) açıklamak

Soru 2 - " kazanmak beklentilerimizi karşılayan bir hediye […]”. Bu alıntıda vurgulanan mastardaki fiilin öznesini işaretleyin:

a) ben

b) biz

c) sen

onların

Soru 3 - Altı çizili fiilin mastar halinde olduğu cümleyi kontrol edin:

a) “Memnuniyeti kazanmak Hediyeler".

B) "[…] hissediyoruz bir refah dalgası.”

c) “[…] onlar uymak çok önemli bir işlev: yaşamın sürdürülmesi.”

d) “İyileşmek, oldu sinirsel ödül sistemini geliştirdi.”

Soru 4 – Metnin ilk cümlesini oluşturan mastar fiilleri belirleyin:

Soru 5 - Metinde geçen yaşamsal ihtiyaçları oluşturan mastar fiilleri belirleyin:

Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
8. yılPortekizce dil etkinliği 8. sınıf8. sınıf Portekizce etkinliğikişisel ve kişisel olmayan mastar 8. sınıf etkinliğikişisel ve kişisel olmayan mastar
Bridgerton 2. sezon daha ateşli sahneler vaat ediyor
Bridgerton 2. sezon daha ateşli sahneler vaat ediyor
on Aug 04, 2023
DC Comics evreninin süper kahramanlarını tahmin etmek bu "oyunun" amacıdır.
DC Comics evreninin süper kahramanlarını tahmin etmek bu "oyunun" amacıdır.
on Aug 04, 2023
Başkalarının haberi olmadan WhatsApp mesajlarını nasıl okuyacağınızı öğrenin
Başkalarının haberi olmadan WhatsApp mesajlarını nasıl okuyacağınızı öğrenin
on Aug 04, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025