7. sınıf öğrencilerine yönelik Portekizce etkinliği, makale (kesin ve belirsiz), masal aracılığıyla ayı ve arılar.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir ayı, bir arı sürüsü için bal deposu görevi gören devrilmiş bir ağaca rastladı. Sürüdeki arılardan biri yonca tarlasından döndüğünde gövdeyi koklamaya başladı. Ne istediğini tahmin ederek ayıyı böyle soktu ve sonra bagajdaki deliğe girerek gözden kayboldu. Ayı öfkeden deliye döndü ve yuvayı yok etme umuduyla pençeleriyle gövdeyi çizmeye başladı. Yapabildiği tek şey, tüm sürüyü peşinden sürüklemekti. Ayı tüm hızıyla kaçtı ve sadece kafa üstü bir göle dalarak kurtarıldı.
ahlaki: Tek bir yarayı sessizce taşımak, kontrolünü kaybedip kendine zarar vermekten daha iyidir.
"Aesop'un Masalları". Trans. Heloisa Jahn. Derleme: Russell Ash ve Bernard Higton. Sao Paulo, Companhia das Letrinhas, 1994.
Soru 1 - Metnin amacı:
bilgilendirmek
b) yansıtmak
c) eleştirmek
d) eğlendirmek
Soru 2 - Metnin başlığını oluşturan makaleleri belirleyin. Sonra onları derecelendirin:
Soru 3 - "a"nın tanımlı bir makale olarak çalıştığı cümleyi kontrol edin:
a) "Başladı bagajı kokla […]"
b) "Ayı öfkeden deliye döndü ve gitti bagajı çiz […]"
ç)"bu yapmayı başardığı tek şey tüm sürüyü […]"
d) “Ayı kaçtı son sürat […]"
Soru 4 - Belirsiz zamir kullanımını kaydedin:
a) “[…] bal deposu görevi gören devrilmiş bir ağaca rastladı […]”
b) “Ne istediğini tahmin etmek […]”
c) “Ayı öfkeden deliye döndü […]”
d) “[…] kontrolü kaybetmek ve tamamen incinmek.”
Soru 5 - Aşağıdaki vurgulanan terimleri oluşturan öğeleri belirleyin:
a) “[…] geri geldi nın-nin yonca tarlası.”:
b) “[…] güvercin kafa üstü birde göl.":
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et