Dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik Portekizce etkinliği, zarflar ve zarf cümleleri. Onları metnin yapımında analiz edelim. Thomas Edison, lambanın mucidi? Bu nedenle, birkaç sorudan oluşan bu etkinliği dikkatlice yapın!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Edison hiç konsantre olamıyordu. Her zaman iki ya da üç işim vardı ve günü dolaşarak geçirdim. Mesajlaşmayı severdi ve bazen aynı anda birden fazla kişiye kısa ve sürekli mesajlar yazmaya alıştı. Ortalama bir adamdan daha zeki olmasına rağmen, bir kitabın tamamını okuması gerektiğinde acı çekti. Üstüne üstlük, hızlı yedi ve az uyudu - ve zaman yetersizliğinden kendini sorunlu evliliğine adayamadı. Kendinizi tanımladınız mı? Tabii ki, kimlerde bu sorunlar yok? Twitter'da veya cep telefonunda saatler geçirmek, etrafta koşturmak ve yapmanız gereken onca şeye çok az zaman ayırmak herkesin karşı karşıya kaldığı dramalardır. Ama bu bizim zamanımız için kötü bir şey değil. Yukarıdaki hikayedeki çocuk, ampulün mucidi Thomas Edison'dan başkası değildi. On yıl 1870'lerdi ve mesaj göndermek ve almak için kullandığı cihaz bir telgraftı. New York Times'ın 1910 sayısında yer alan hesap, Edison'un sonunda sorununun konsantrasyon eksikliği olduğunu anladığında her şeyin durduğunu söylüyor. Kendini ofisine kapattı ve her seferinde bir soruna odaklandı. O zamandan beri 2.000'den fazla icat üretti ve patentini aldı. […]
Gisela Blanco. süper ilginç, Temmuz/2012.
Soru 1 - Metnin ilk döneminde yazar, olumsuzluk ifade eden bir zarf ve bir zarf tamlaması kullanmıştır. Onları tanımlayın:
a) olumsuzlama zarfı:
b) olumsuzlama zarfı ifadesi:
Soru 2 - Cümlelere dikkatlice bakın. Ardından, altı çizili sıfatın zarf rolünü oynadığını işaretleyin:
a) “[…] ve kısa mesaj yazmaya alıştı ve sabitler […]”
b) “Üstelik yedim hızlı […]”
c) “[…] ve kendini evliliğe adayamadı sorunlu […]”
d) “[…] az zamanım var mevcut pek çok şey için […]"
Soru 3 - “[…] bazen aynı anda birden fazla kişi için” şeklindeki alıntıda, “bazen” ifadesi şu zarf ile değiştirilebilir:
a) nadiren
b) sık sık
c) ara sıra
d) aynı anda
Soru 4 – Namazda "Elbette, bu sorunlar kimde yok?”, vurgulanan zarf şunları belirtir:
a) şüphe.
b) bir onaylama.
c) bir sonuç.
d) bir karşılaştırma.
Soru 5 - “Daha akıllı bir adam olmasına rağmen […]” pasajında “more” zarfı:
a) “akıllı” sıfatının anlamını yoğunlaştırır.
b) “zeki” sıfatının anlamını tamamlar.
c) “akıllı” sıfatının anlamını belirler.
d) “akıllı” sıfatının anlamını açıklar.
Soru 6 – Altı çizili terim, cümledeki bir yoğunluk zarfıdır:
a) “[…] bazen Daha aynı anda bir kişinin."
b) “Üstelik, hızlı yedim ve uyudum. küçük […]”
c) “[…] bir taraftan diğerine koş ve küçük müsait zaman […]"
d) “O andan itibaren üretmiş ve patentini almıştır. Daha 2.000 icat. ”
Soru 7 – “Ama bu zamanımızın bir kötülüğü değil” parçasında “kötülük” kelimesi şöyledir:
a) bir ruh hali zarfı.
b) yoğunluk zarfı.
c) bir isim.
d) bir sıfat.
Soru 8 – “[…] Edison sonunda sorununun konsantrasyon eksikliği olduğunu anladığında, her şey durdu.” bölümünde bir zaman zarfı kaydedilir. İşaretle:
a) "ne zaman"
b) "nihayet"
c) "gerçekleşti"
d) "durdu"
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
