etkinliği metin yorumlama, papirüs ve parşömen üzerine ilkokul yedinci sınıftaki öğrencilere yöneliktir. Aralarındaki farkı biliyor musunuz? Hayır? Peki onları daha yakından tanımak için bir antik çağ yolculuğuna çıkmaya ne dersiniz? Bunun için metni çok dikkatli okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Antik Çağ'da bilgi depolamak için kullanılırlar, aynı değildirler.
Sosyal medya ile çevriliyken, iletişimin anlık olmaktan uzak olduğu bir zaman olduğunu fark etmeyebilirsiniz. Daha da kötüsü, telgraflar, mektuplar veya posta güvercinleri yoktu. Bu sosyal devrimin sorumlularından biri, icadı Mısırlılara atfedilen papirüs idi. Kağıdın ataları olan parşömenlerle birlikte var olmuştur. Ama papirüs ve parşömen arasındaki fark nedir?
Anlamak için, üçüncü binyıl civarında Mısır'a gidelim. Ç. Orada, adı verilen bir su bitkisi Cyperus papirüs üzerine yazıp çizebileceğiniz bir sapı vardı. Bunun için, birbirine yapıştırılmış, cilalanmış ve kurumaya bırakılmış birkaç şerit halinde kesmek gerekiyordu. Ondan papirüs geldi. Eskiden daha büyük işler için birkaç ardışık sayfa kullanılması, günümüz kitaplarının atası sayılabilecek bir alışkanlıktı.
Parşömen Yunanlılardan bir hediyedir. Koyun ve koyun derisinden yapılmış, kireçle muamele edilmiş ve gerilmiştir. 2. yüzyılda ortaya çıktığı düşünülmektedir. Ç. Bergama şehrinde (şimdi Bergama, Türkiye). Papirüs gibi parşömen de ne ucuzdu ne de hızlı üretiliyordu. Ancak yazar Albert Labarre, çalışmasında “papirüsten daha sağlam ve daha esnek olma ve kazınmasına ve silinmesine izin verme” avantajına sahipti. Kitabın Tarihi.
4. yüzyılda, daha az iş olduğu için, parşömen papirüsü geride bıraktı ve egemen oldu. Bu, Arapların Çinlilerin rolü fikrini çaldığı 751 yılına kadardı - Çin'de, 105 yılından beri var olmuştu. Rol daha sonra Avrupa'da ve oradan dünyaya popüler hale geldi. "Bugün hala Etiyopya'da papirüs tekneleri var ve yine Mısır'da turist çekmenin bir yolu olarak üretildi." Kütüphaneci Rosany Azeredo, Bilgi Bilimi alanında lisansüstü eğitimin kökenleri üzerine bir çalışmayla kağıt.
Fabricio Calado. Uygun: .
soru 1 – Metnin amacını tanımlayın:
( ) bir gerçeği rapor edin.
( ) Bir hikaye anlatmak.
( ) bir açıklama yapın.
Soru 2 - “Antik Çağ'da bilgi depolamak için kullanılıyorlardı, aynı şey değiller” de metnin yazarı neye atıfta bulunuyor?
Soru 3 - Metne göre, papirüs oluşturuldu:
( ) Mısırlılar tarafından.
( ) Yunanlılar tarafından.
( ) Çinliler tarafından.
Soru 4 – Metnin yazarı, pasajda doğrudan okuyucuyla diyalog kurar:
( ) “Sosyal ağlarla çevrili bir zaman olduğunu fark etmemişsinizdir belki […]”
( ) “Orada, adı verilen bir su bitkisi Cyperus papirüs bir sapı vardı […]"
( ) “M.Ö. 2. yy civarında ortaya çıktığı sanılmaktadır. Ç. […]”
Soru 5 - “Koyun ve koyun derisinden yapılmıştı […]” şeklindeki alıntıdaki sözlü ifade şunu gösteriyor:
( ) parşömen hakkında olası bir gerçek.
( ) parşömen hakkında sürekli bir gerçek.
( ) parşömen hakkında ara sıra bir gerçek.
Soru 6 – Parşömen papirüsü geride bıraktı çünkü:
( ) daha ucuzdu.
( ) daha esnekti.
( ) daha az işti.
Soru 7 – “[…] Araplarda soyulmuş Çinlilerin rolü fikri […]”, altı çizili fiil:
( ) “çalıntı” anlamına gelir.
( ) “yayılmış” anlamına gelir.
( ) “mükemmel” anlamına gelir.
Soru 8 – “Rol daha sonra Avrupa'da popüler hale geldi ve Orada dünyaya.”, altı çizili kelime bir yeri işaret ediyor. Bulun:
Soru 9 – “[…] Mısır'da tekrar üretildi [...]” bölümünde, “o” zamiri şöyle devam ediyor:
( ) parşömen.
( ) kağıt.
( ) papirüs.
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
