etkinliği metin yorumlama, metinden yedinci sınıf öğrencilerine yönelik dostum efsanesi. Tek kızı genç bir savaşçıyla evlenmek istediği için üzülen bir Guarani şefinin hikayesi. Bununla uzaklara gidecekti... Sonsuza kadar yalnız mı kalacaktı? Bu efsanenin devamlılığını bilmek ister misiniz? Öyleyse okuyun ve yorumlayıcı soruları burada yanıtlayın!
Bu Portekizce etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Kabilenin en bilgesi olarak kabul edilen bir Guarani şefi mutsuzdu. Tek kızı Caá-yari, genç bir savaşçıyla evlenmek istedi. Artık yaşlı babasıyla yaşamayacaktı ve kocasına eşlik etmek için çok uzakta yaşayacaktı. Geriye kalan yıllarda kızı yanında olmayacağı için reis, yalnızlık saatlerinde bir arkadaş için dua etti. Tupã duayı duydu ve Kızılderili'ye çok yeşil ve parlak yaprakları olan bir ağaç gösterdi. Bu yaprakların nasıl hasat edileceğini, kurutulacağını, kızartılacağını ve öğütüleceğini öğretti. Ve böylece yerba dostu doğdu. Sıcak su ile servis edilen toz, hoş bir tatma içeceği sağladı.
Tupã ayrıca şefe, otu yerleştirmek için kabak şeklinde bir porongoyu nasıl keseceğini ve sıcak sıvıyı yudumlamak için bir ucundan örgülü bir bambu samanı yapmayı da öğretti. Eş ve eşi içecek ekipman birlikte doğdu. Yüzyıllar boyunca, gauchos bambu bambuyu metal bombalarla değiştirdi ve su kabakları için süs eşyaları yarattı.
Yaşlı savaşçı Tupa'dan hayal edebileceği en iyi arkadaşı aldı. Kendini yalnız hissedeceği zaman acı bir eş hazırladı. Caá-yari evlenip kocasına eşlik edebildi, ancak babasına olan sevgisi onu Rio Grande do Sul'daki tüm bitkilerin koruyucusu yaptı.
Bugüne kadar, Rio Grande do Sul'dan yerba dostu sevenler, yalnızlık ve üzüntü zamanlarında chimarrão'nun arkadaşları ve danışmanları olduğuna yemin ediyor. Beden ve ruh sağlığına iyi gelir, kimse inkar edemez. Kulübe tekerleklerinde sohbeti canlandırıyor ve herkesi mutlu ediyor.
URBIM, Carlos. “Çobanın zenci çocuğu ve diğer gaucho efsaneleri”. Porto Alegre: RBS Yayınları, 2004.
Soru 1 - Yukarıdaki hikayeyi kim anlatıyor?
a) bir Guarani şefi.
b) Guarani şefinin tek kızı Caá-yari.
c) Tupa.
d) anlatıcı-gözlemci.
Soru 2 - Metne göre, bir Guarani şefi mutsuzdu. Çünkü?
Soru 3 - Mutsuzluk durumuyla karşı karşıya kalan Guarani şefi, sorununu çözmek için harekete geçti. Tanımlayın:
a) kızının evlenmesini yasakladı.
b) kızıyla birlikte yaşamaya karar verdi.
c) Tanrı Tupã'ya dua ederek bir arkadaş istedi.
d) yerba mate yetiştirmeyi öğrendi.
4. soru – Guarani şefinin sorunu, tanrı Tupã:
a) “duayı duydu ve Hintliye bir bitki gösterdi”.
b) “Bu yaprakların nasıl hasat edileceğini, kurutulacağını, kızartılacağını ve öğütüleceğini öğretti”.
c) “bitki eşi doğdu”.
d) “şefe kabak şeklinde porongo kesmeyi öğretti”.
Soru 5 - Hikayenin sonunda Guarani şefi istediğini aldı mı? Miktar:
Soru 6 – Altı çizili ifadenin Guarani şefine atıfta bulunduğu cümleyi kontrol edin:
a) “[…] Evlenmek istedim genç bir savaşçı.”
b) "Kızı nasıl sizin yıllarda yan […]"
ç) "[…] bir arkadaş yalnızlık saatleri için."
d) “Caá-yari evlenebildi ve kocasına eşlik edebildi, ancak sizin sevgi […]"
Soru 7 – “Geri kalan yıllarda kızının yanında olmayacağına göre […]” pasajında “Nasıl” ifadesi şu şekildedir:
a) bir örnek.
b) bir karşılaştırma.
c) bir sebep.
d) bir sonuç.
Soru 8 – Okunan metin “efsane” türündedir. Bu nedenle, amacına hizmet ettiği sonucuna varabiliriz:
a) chimarrão'nun ortaya çıkışını açıklar.
b) Bir aşk hikayesi anlatın.
c) chimarrão'nun sağlık için önemini vurgulayın.
d) chimarrão'nun hazırlanmasını öğretmek.
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et