etkinliği metin yorumlama, ilköğretim dördüncü ve beşinci sınıf öğrencilerine yönelik, Tırtılın Baharı metnine dayalı sorularla.
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Hepsi tırtılı avlamaya hazırlanıyorlardı.
- Aşağı çirkinlik! - Örümcek çok güzelmiş gibi bağırdı.
- Oburdan öl! – peygamber devesini de obur değilmiş gibi haykırır.
– Tembelliğe bir son verelim! - ağustosböceği çığlık attı, iyi yaşam konusundaki ününü unutarak.
Ve gittiler. Şarkı söylemek ve yürümek.
Bir, iki, fasulye ve pilav… Üç, dört, fasulye tabakta…
Ama… bahar gelmişti.
Ormanda her yerde çiçekler vardı.
Hatta bir parti gibi hissettim…
Kuşlar şarkı söyledi.
Ve kelebekler, kaç kelebek! - her renkten, her boyuttan, ormanın içinde uçuşuyor.
Ve avcılar tırtılı arıyorlardı.
Bir, iki… fasulye ve pirinç…
Ve geçen kelebeklere sordular:
– Dut ağacında yaşayan tırtılı gördünüz mü?
- Tembel, açgözlü, iğrenç olan mı?
Kelebekler güldüler, güldüler... Yanından geçtiler, cevap vermediler.
Ta ki güzel bir kelebek gelene kadar.
– Dut tırtılını mı arıyorsunuz?
- Evet öyleyiz! O iğrenç olan! Yiyen!
Ve kelebek kanatlarını çırptı ve dedi ki:
– Şey, benim…
– Mümkün değil, gerçek olamaz! Sen ve güzel!
Ve kelebek gülümseyerek açıkladı:
– Her tırtılın bir kelebek günü vardır. Sadece baharı bekle.
ruth rocha
1) Metnin başlığı nedir?
bir:
2) Metinde kaç paragraf var?
bir:
3) Öykünün yazarı kimdir?
bir:
4) Tırtılı avlamak için verilen sebepler nelerdi?
bir:
5) Bu hikaye yılın hangi mevsiminde geçiyor? Bu sezonun belirtileri nelerdir?
bir:
6) Tırtılı kim avlıyordu?
bir:
7) Tırtılı buldular mı?
bir:
8) Sizce kelebekler neden tepki vermedi?
bir:
9) Tırtılda işaret edilen böceklerin kendi kusurlarını gözlemleyebiliriz. Bu konudaki fikriniz nedir?
bir:
10) Hikayenin bir örneğini yapın:
Başına Giriş
bu reklamı rapor et
