Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Portekizce Etkinlik: İki Geçişli Fiiller

Portekizce aktivitehakkında, dokuzuncu sınıf öğrencilerine odaklanan çift ​​geçişli fiiller. Fiiller ne zaman bu şekilde sınıflandırılır? Hadi bulalım? Bunun için metne göre soruları cevaplayınız. şempanze hayatı!

Bunu indirebilirsin Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir Word şablonunda, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca cevaplanan aktivite.

Bunu indir Portekiz egzersizi içinde:

  • kelime: Portekizce Etkinliği: İki Geçişli Fiiller – 9. sınıf – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Portekizce Etkinlik: İki Geçişli Fiiller – 9. sınıf – Yazdırmak
  • Şablon: Portekizce Etkinlik: İki Geçişli Fiiller – 9. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Okuyun:

şempanze hayatı

Şempanzeler bazen yemek yer, bazen çığlık atar ve güçlerini yanından geçen diğer primat gruplarına gösterirler. Bu şekilde, patron kim demek istiyorlar! Ama tüm heyecanlarına rağmen aynı zamanda kibarlar ve keskin bir zeka gösteriyorlar. Ormanda yiyecek toplamalarına yardımcı olacak aletler yapmak için dalları kırmayı başarırlar ve hatta alet ve yiyecekleri gruptaki diğer kişilerle paylaşırlar.

“Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 259.
Uygun: .

sorular

Soru 1 - “Şempanzeler bazen yemek yer, bazen çığlık atarak yanından geçen diğer primat gruplarına güçlerini gösterir” döneminde çift geçişli bir fiil vardır. İşaret et:

( ) "yemek".

( ) "göstermek".

( ) "geçmek".

Soru 2 - Önceki soruda bahsedilen çift geçişli fiilin öznesi şu şekilde sınıflandırılır:

( ) gizli.

( ) basit.

( ) bileşik.

Soru 3 - “[…] ormanda yiyecek bulmalarına yardım et […]” bölümünde, “yardım” fiili:

( ) çift geçişli.

( ) doğrudan geçişli.

( ) dolaylı geçişli.

Soru 4 - “[…] aletleri ve yiyecekleri gruptaki diğer kişilerle paylaşın.” bölümünde, “bölmek” fiili çift geçişlidir, çünkü iki tür nesne gerektirir. Onları tanımlayın:

a) "bölmek" fiilinin doğrudan nesnesi:

b) "bölmek" fiilinin dolaylı nesnesi:

Soru 5 - Metni oluşturan çift geçişli fiiller kiptedir:

( ) gösterge.

( ) dilek kipi.

( ) zorunlu.

Denyse Lage Fonseca tarafından

Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.

Ezoikbu reklamı rapor et
9. yılPortekizce dil etkinliği 9. sınıf9. sınıf Portekizce etkinliğiCevaplarla Portekizce aktiviteYazdırmak için Portekizce etkinliketkinlik çift geçişli fiiller 9. yılPortekizce dil alıştırması 9. sınıfportekizce 9. sınıf çalışmasıçift ​​geçişli fiiller 9. yıl alıştırması9. sınıf portekizce dersiPortekizce dil soruları 9. sınıf9. sınıf Portekizce sorularısorular çift geçişli fiiller 9. sınıf9. sınıf Portekizce ödevi
Metin yorumu: Siso, kürek çeken eşek
Metin yorumu: Siso, kürek çeken eşek
on Jul 22, 2021
Metin yorumu: Aconchego yaprakları sever
Metin yorumu: Aconchego yaprakları sever
on Jul 22, 2021
Portekizce Etkinliği: Bağlaçlarla ilgili sorular
Portekizce Etkinliği: Bağlaçlarla ilgili sorular
on Jul 22, 2021
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025