Dokuzuncu sınıf öğrencilerine odaklanan Portekiz etkinliği, noktalama işaretleri. Eşitliğin matematiksel sembolünün yaratıcısını ortaya çıkaran metinde bunları çözümleyecek miyiz? Bunu yapmak için aşağıda önerilen soruları yanıtlayın!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir sonucu ortaya çıkarmak için kullandığımız eşittir = sembolü, 460 yıl önce 16. yüzyıldan kalma bir Galli tarafından yaratıldı. 14 yaşında Oxford Üniversitesi'nde okuyordu ve 21 yaşında tıp okurken matematik öğretiyordu. Adı Robert Recorde'du.
Robert astronomi, geometri ve aritmetik üzerine birkaç kitap yazmıştır. Ana akım izleyiciler için yazdı ve son kitabı,
bileme taşı1557'de, ölümünden bir yıl önce yayınlanan, dünyaya eşitler sembolünü verdi.Denklemin bir tarafının diğeriyle aynı olduğunu hecelemek zorunda kaldığında sinirlendi. Bir sembol kullanmaya karar verdi: bir çift paralellik.
Nedeni? "Dünyada daha eşit olabilecek başka bir şey yok."
Veronica Soares. Uygun: .
Soru 1 - Başlık, onu kapatan noktalama işareti olmadan yazıya geçirilmiştir. Üzerine koy:
Eşitliğin matematiksel sembolünün mucidi kimdir?
Soru 2 - "14 yaşında Oxford Üniversitesi'nde okuyordu ve 21 yaşında tıp okurken matematik öğretti." pasajında virgüller ayrılır:
( ) bahisler.
( ) seslendiren.
( ) zarf ekleri.
Soru 3 - "Adı Robert Recorde idi." bölümünde, dönem bir noktayı kapatır:
( ) basit.
( ) koordinasyondan oluşur.
( ) tabiiyetten oluşur.
Soru 4 - "Bir sembol kullanmaya karar verildi: bir çift paralellik." bölümünde iki nokta üst üste şunları sunar:
( ) alıntı.
( ) bir numaralandırma.
( ) söylenenlerin bir açıklaması.
Soru 5 - Metinde aşağıdakileri belirtmek için tırnak işaretleri kullanılmıştır:
( ) başkasının konuşması.
( ) en önemli bilgi.
( ) gayri resmi olarak yazılmış bir bölüm.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
