Beşinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekizce değerlendirmesi, bu aktivitede çocuğun yeteneğini değerlendirebiliriz metinleri yorumlama, fiil çekimi, çoğul, alfabetik sıra, vurgulu heceye göre sınıflandırma ve S veya ile tamamlama Z/lh veya l.
Portekizce dil değerlendirmesi, ihtiyaçlarınıza en uygun olanı seçebilmeniz için iki formatta indirilebilir, ayrıca tamamlanmış aktiviteyi de indirebilirsiniz. Portekizce test şablonları Word (değiştirilebilen şablon) ve PDF'dir (yazdırmaya hazır).
Bu Portekizce testini şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Evcil hayvanlar dünyasında domuzlar her zaman ayrımcılığa maruz kalmıştır. Hayvanlar alemindeki en kirli, en pis ve en dağınık hayvanlar olarak kabul edilirler. Başka bir deyişle, "domuzlar".
Belki de bu önyargı, tam da bunu yapma fırsatı bulan insanlar olduğu için var. banyo yapan, saçını tarayan, kulaklarını yıkayan, tırnaklarını kesen ve giyen bir domuz görmek deodorant.
Gabriela Galinha, Clóvis Coelho ve Doutor Raposo'nun, yaşadıkları binanın yeni sakininin bir domuz olacağını gördüklerinde düşüncelerini işgal eden işte bu önyargıydı.
Gagasını ilk çeviren ve mırıldanan Gabriela Galinha oldu: "Aman Tanrım! Bu... bir domuz! Burada yaşamaya gelen bir domuz! Bu mümkün değil. Herkes domuzların dağınık, kirli ve çamurlu olduğunu bilir.” Clóvis Coelho ve Dr. Raposo anlaştılar tamamen komşunun sözleriyle ve kısa süre sonra yeni sakinlerin davranışlarındaki kusurları aramaya başladı.
Hareketi sırasında, Domuz kaldırıma bazı odun parçaları ve binanın basamaklarına bir çuval un attı. Koridorda hâlâ kilden ayak izleri bırakmış. O pisliği gören komşular, binanın domuz ahırına dönüşeceğini düşündüler. Hayvanların görmediği şey, domuzun kendisinin her şeyi temizlemesiydi. Önyargılarla aşınmış olarak, yeni sakini temizleme eyleminden çok kirlenme eylemine daha fazla dikkat etmeyi tercih ettiler.
Tavuk, Tavşan ve Tilki nefeslerini kesen bir öfkeyle "fındık" davranışlarından dolayı bir Domuz olarak tatmin olmaya karar verdiler. Basit ve anlaşılır bir konuşmayla, tüm pisliği domuzun kendisinin temizlediğini keşfederler. Utanarak, yeni komşularını erken yargıladıklarını fark ederler.
Önyargıların insanların gerçekleri görmesini nasıl engelleyebileceğini basit bir şekilde ortaya koyan bu hikaye, çocuklara önyargının nasıl anlamsız bir duygu olarak doğduğunu ve sebep. Acı çekenin değil, hisseden kişinin içinde doğan bir duygu, önyargı.
Losnak yerler. Folha de Londrina Gazetesi, 2 Ekim 2000
1) Metnin başlığı nedir?
2) Metnin yazarı kimdir?
3) Metnin ana fikri nedir?
4) Metindeki ana karakterler nelerdir?
5) Binanın yeni sakini kimdi?
6) Komşular yeni sakin hakkında ne düşündü?
7) Komşular yeni komşuya şikayet etmeye gittiklerinde ne keşfettiler? Nasıl hissettiler?
8) Sözlerinizle önyargının ne olduğunu açıklayın.
9) Domuzlarla ilgili olarak var olan önyargı nedir?
10) Sizce domuzlar kirli mi? Cevabınızı gerekçelendirin
11) Günümüzde hala birçok önyargı biçimi var. İnsanların başına gelen gerçek önyargılara 3 örnek söyleyin.
12) Komşuların domuzla ilgili davranışlarının doğru olduğunu düşünüyor musunuz? Cevabınızı gerekçelendirin.
13) Kelimenin doğru anlamını içeren alternatifi erken kontrol edin:
a) ( ) tehlikeli
b) ( ) önceden
c) ( ) şiddetli
14) Boşlukları fiillerle doldurun, istendiği gibi çekim yapın
a) Clóvis Coelho____________ yeni komşudan özür diliyor. (sormak - geçmiş zaman)
b) Gabriela Galinha __________________ bu tutumdan dolayı utanıyor. (kal - mevcut)
c) İnsanların önyargılı _____________ domuz. (acı - gelecek)
15) Aşağıdaki cümleleri doğru çoğul haline getirin:
a) Arkadaşımın güzel bir arabası var.
b) Patlamış mısır yerim.
16) Altı çizili kelimeleri alfabetik sıraya koyun.
Hareketi sırasında, Domuz kaldırıma bazı odun parçaları ve binanın basamaklarına bir çuval un attı. Koridorda hâlâ kilden ayak izleri bırakmış. O pisliği gören komşular, binanın domuz ahırına dönüşeceğini düşündüler. Hayvanların görmediği şey, domuzun kendisinin her şeyi temizlemesiydi. Önyargı tarafından aşınmış, yeni sakini temizleme eyleminden daha fazla kirlenme eylemine daha fazla dikkat etmeyi tercih ettiler..
1 – _______________________________ 4 – _______________________________
2 – _______________________________ 5 – _______________________________
3 – _______________________________ 6 – _______________________________
17) Heceleri ayırın ve Oksiton, Paroksiton veya Proparoksiton olarak sınıflandırın:
bir domuz:
b) Yakacak Odun:
c) Çanta:
d) Un:
e) Kil:
f) Yerleşik:
18) S veya Z ile tamamlayın
ro___a
ünlü___a
sürülmüş
pe __ küçük
19) lh veya l ile tamamlayın:
aile _ ia
pa___a
sanda____ia
İyi
20) Hikayenin bir resmini yapın
ERİŞİM için
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
