İlkokulun altıncı yılındaki öğrenciler için uygun, okuma etkinlikleri ve macera anlatımı yorumlaması ve zarflar üzerinde alıştırmalar ile Portekizce değerlendirmesi.
Bu Portekizce dil değerlendirmesi, PDF olarak yazdırılmaya ve ayrıca tamamlanmış aktiviteye hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu etkinliği şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
1) Aşağıdaki şeritleri okuyun, ardından altı çizili zarfları aşağıdaki koda göre sınıflandırın:
Dikkat et zarfları her şeridin yanındaki metin kutusunda sıralayın.
A = yer zarfı
B = zaman zarfı
C = mod zarfı
D = olumsuzlama zarfı
E = yoğunluk zarfı
F = doğrulama zarfı
2'den 9'a kadar sorular için metin
Fırtına geceyi daha da karanlık ve korkutucu hale getirdi. Şimşekler kurşuni gökyüzünü aydınlattı ve şimşeklerin mavimsi ışığı sık ormandaki ağaçların arasından sızan yalnız vadiyi aydınlattı. Ani bir top ateşi gibi gürleyen gök gürültüsü, sahnenin sessizliğini bozdu […]. Şiddetli yağmurun körüklediği nehrin suları yükselmeye başladı ve yollarına çıkan her şeyi taşıyarak kıyıları işgal etti. Nehir, sanki her şey bir ve aynıymış gibi diğerleriyle karışırken, vadiler devrildi ve ağaçlar akıntının gücüyle yerinden söküldü. Ama bir şey… veya biri… hala direndi. Suların akıntıya karşı taşıdığı kalın bir gövdeye umutsuzca tutunan bitkin ve yaralı bir çocuk, bilincini kaybetmemek ve hayatta kalma şansına sahip olmak için mücadele etti. Arada sırada kolları kayıyor ve neredeyse batıyordu, ama kısa sürede yeni bir güç kazandı, başını kaldırdı ve gövdesini kıyılardan birine yönlendirmek için boşuna çalıştı. Aniden, her gök gürültüsünü takip eden sessizlik döneminde, gitgide yaklaşan, rahatsız edici bir ses duymaya başladı. İleride garip bir duman yükseldi ve sonra fark etti: Bu bir şelaleydi! […] umutsuz bir sıçrayışla, hala bankanın yanında duran bir ağacın dalını yakaladı ve uçurumun kenarına giden ve içine dalmış yüzen bagajı serbest bıraktı. kontrolsüz. Fırtına devam etti ve çocuğu kör etti, nehir vahşi seyrine devam etti ve şelale onun durduğu yere çok yakın hırladı. Aniden, kıyılardan biri ile bankanın asılı olduğu dal arasındaki mesafenin belki bir sıçramayla kapatılabileceğini fark etti. Vücuduna yapışan ve hareketlerini engelleyen ıslak gömlekten kurtulmayı başardı. Cesaretini toplamak için derin bir nefes aldı. Atlamayı kaçırırsa, şelale tarafından yutulacaktı... ama doğru yaparsa, güvende olacaktı. Başka çıkış yolu olmadığını gördü ve denemeye karar verdi. Havalandı ve […] bankaya ulaşmayı başardı. […] Kararsız bir şekilde ayağa kalktı ve hangi yöne gideceğine karar vermeye çalışarak etrafına bakındı. O sırada çok yakından geliyormuş gibi görünen korkunç bir kükreme duydu. Karşı tarafa koştu, ama uzağa gitmedi. Kısa süre sonra kendisini yolunu kapatan devasa bir uçurumun önünde kapana kısılmış buldu. Kükreme yaklaştı ve yaklaştı. Hiçbir çıkış yolu yoktu. Bir yanda aşılmaz uçurum; diğer yandan, saldırmaya hazır onu çevreleyen aç bir canavar. Sonra taş duvarda bir delik gördü ve çabucak içeri girdi. Canavar onu mağara girişine kadar takip etti ama şaşırdı. Çocuk mağaranın kapısında bulduğu büyük bir taşla hayvanın kafasına vurabildiği kadar sert vurdu ve hayvan baygın halde düşene kadar sendeledi. Mağaranın dışına çıkınca, canavar gelmeden önce geçmesi gereken uçurumu inceledi. […] İşte o zaman dev bir kartal çok alçaktan uçtu ve çocuk onu ayaklarından yakalayarak uçmaya başladı. Kendini havada bulunca korkuyla aşağıya baktı. Eğer düşerse, hiçbir parça kalmayacaktı. Kuşun uzun pençelerini sıkıca tuttu ve uçurumun diğer tarafına geçti. Karşı tarafın çok farklı bir senaryosu vardı. Yeni başlayanlar için gün ışığıydı ve güneş, engellerle dolu bir yarış pistinin üzerinde bulutsuz bir gökyüzünde parlıyordu. motosikletlerin biniciler tarafından tulum ve kask içinde uygun şekilde yerleştirildiği, Başlat. Sadece bisikletlerden birinde kimse yoktu. Kartal pistin üzerinden uçtu ve çocuk boş bisikletin üzerinden geçerken kurtuldu. Bindiği yere düşer düşmez başlama işareti verildi. Bisikletler gürültülü bir şekilde hızlandılar ve rampalar, çukurlar ve çamur düzlükleri gibi engellerle karşılaştılar. Yarış zordu ama çocuğun motosikleti en hızlılarından biriydi. Kısa süre sonra liderliği ele geçirdi, ardından da asık suratlı bir binici tarafından sürülen parlak siyah bir motosiklet takip etti. […] Bedenini biraz daha yaslayan çocuk bisikletini hızlandırmayı başardı ve kendisi ile ikincilik arasındaki mesafeyi artırdı. Ama gizemli binicinin kolunda bir kart vardı: Hızlı bir hareketle motosikletinin arkadan gelmesini sağladı ve kesin bir hareketle çocuğun bisikletine çelme taktı. Motosiklet patinaj yaptı ve düştü, pistte bir çarpışma ile yuvarlandı ve bir toz bulutu havaya kaldırdı. Çocuk onunla birlikte yuvarlandı ve ikisi de varışlarından önceki son engellerden biri olan bir toprak dağına şiddetle çarptılar. Heyecanlı kalabalığın alkışları arasında siyah bisiklet yarışı kazandı ve çocuk yere yığıldı. Eugenio muzaffer bir gülümsemeyle ekranda GAME END kelimelerinin belirdiğini gördü. Joystick'i bıraktı ve elindeki teri şortuna sildi. […]
Laura Bergallo. Yaratık. Sao Paulo: SM, 2005. P. 37-44. OKUMA 2 Macera romanı
2) Bu metni şu şekilde sınıflandırabiliriz:
a) ( ) kurgusal bir anlatı
b) ( ) bir macera anlatısı
c) ( ) bir açıklama
d) ( ) kısa bir hikaye
3) Hikâyede başkahraman dediğimiz ana karakter, pek çok macera yaşayan kişidir. Sizce yukarıdaki metnin kahramanı kimdir? Açıklamak.
4) Metinde sunulan anlatı odağı nedir?
a) ( ) birinci şahıs
b) ( ) üçüncü kişi
5) Metinden alıntıya dikkat edin:” Çaresiz bir sıçrayışta, hala bankanın yanında duran bir ağacın dalını yakaladı ve uçurumun kenarına giden ve kontrolsüz bir şekilde içine giren yüzen gövdeyi serbest bıraktı…” Bu alıntı şunları sunar: hikaye anlatıcısı:
karakter
b) ( ) gözlemci
6) Metin iki farklı senaryo sunar. Birinci senaryoyu temsil eden açıklamalar için aşağıya (A) ve ikinci senaryoyu temsil eden açıklamalar için (B) yazın. (1,0)
( ) Gizemli pilot.
( ) Fırtına geceyi daha da karanlık ve korkutucu hale getirdi.
( ) Güneş parıldıyordu.
( ) Yıldırım gökyüzünü aydınlattı ve yıldırım ışığı vadiyi aydınlattı.
( ) bitkin ve yaralı çocuk bilincini korumak için mücadele etti.
( ) Motosikletler engellerle karşılaştı.
7) Aşağıdaki alıntılarda vurgulanan zarfları derecelendirin.
a) "Motosikletlerden sadece birinde Hayır kimse yoktu."
( ) mod zarfı
( ) olumsuzlama zarfı
b) ”Fırtına geceyi sakinleştirdi Daha karanlık ve korkutucu."
( ) mod zarfı
( ) yoğunluk zarfı
c) "Sarılmış umutsuzca kalın bir gövdeye."
( ) mod zarfı
( ) yoğunluk zarfı
d) ”Motosikletler hızlandı yüksek sesle.”
( ) mod zarfı
( ) yoğunluk zarfı
8) Aşağıdaki alıntılara dikkat edin:
I. "Her gök gürültüsünü takip eden sessizlik döneminde birdenbire rahatsız edici bir ses duymaya başladı." Bu alıntıda, kelime aniden bir zarf cümlesidir.
II." Motosiklet savrulup yere düşerek yuvarlandı." Bu alıntıda zarf, yankılanan bir şekilde var.
III." Kısa sürede liderliği ele geçirdi." Bu pasajda, logo kelimesi bir zaman zarfıdır.
Doğru alternatifi kontrol et:
a) ( )Bütün alternatifler doğrudur.
b) ( )Yalnızca I seçeneği doğrudur.
c) ( ) Yalnızca alternatif II doğrudur.
d) ( ) Yalnızca III. seçenek doğrudur.
9) “Yaratık” anlatısının sonucunu, yani sonunu tanımlayın.
10) Şimdi bir macera hikayesi yazma sırası sizde. Devam etmeniz ve şaşırtıcı bir son vermeniz gereken metni zaten başlattım. Başlığı unutma. Metniniz 15 ila 20 satır içermelidir.
Küçük bir adada macera yaşamayı seven çok zeki bir çocuk yaşarmış. Her gün o ve arkadaşları ________, ________, ______ macera aramak için adayı dolaşıyor. Bir gün…
Yazan Rosiane Fernandes Silva- Harfler Mezunu
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
