Portekizce Değerlendirmesi: Sözdizimsel Analiz

Lise öğrencilerinin sözdizimi açısından Portekizce değerlendirmesi. Değerlendirme özellikle cümle, yan tümce, nokta, konu türleri ve morfolojinin kısa temel kavramlarını ele alır. Ekli materyalde, öğrencilerin on sorunun her birine doğru cevabı işaretlemeleri için bir tablo bulunmaktadır. 1'den 7'ye kadar, metinden çıkarılan sorularımız var; diğerleri bağımsızdır. Bu incelemeye bir göz atın! Buna değer! İyi iş, öğretmenim! 😉 😉 😉 

Bu Portekizce testi Word'de (düzenlenebilir şablon) ve PDF'de (baskıya hazır şablon) indirmek mümkündür, cevaplanan aktivite de mevcuttur.

Bu Portekizce dil incelemesini şu adresten indirin:

• kelime: Portekizce Değerlendirmesi: Sözdizimsel Analiz – lise 3. sınıf – Düzenlenebilir şablon
• PDF: Portekizce Değerlendirmesi: Sözdizimsel Analiz – lise 3. sınıf – Baskıya hazır
• Şablon: Portekizce Değerlendirmesi: Sözdizimsel Analiz – lise 3. sınıf – Cevaplarla

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

zeka hapı

Beyni güçlendirebilecek ilaçlar zaten var ─ daha fazla ve daha iyi düşünmeniz, çalışmanız ve çalışmanız için. Ama onları almak ne kadar güvenli? “Bir işe hazırlanmam gerekiyordu ve bir hap almaya karar verdim. Sonuç inanılmazdı. Durmadan 12 saat çalışabildim.”

"Hayatımda yoğun bir dönemdi. Hukuk okuyordum, bir ofiste çalışıyordum ve hala memurluk sınavlarına çalışıyordum. Nöroloğun teyzem için yazdığı bir ilacı kullanmaya başladım. Herhangi bir yan etki yaşamadım ve konsantrasyonumda güzel bir artış hissettim. Muayene zamanında dozu artırdım.”
“Daha akıllı oldum, çalıştığım her şey daha iyi kullanılıyor. İlaç sayesinde kimya giriş sınavını geçtim ve sınıfın en iyi öğrencilerinden biri oldum. Şimdi ekonomi için giriş sınavına girmeye karar verdim. Çeşitli simülasyonlarda 1. ve 2. olduktan sonra hazırlık kursunda burs kazandım. Diğer öğrencilerin de ilacı kullandıklarının farkındayım. Ama umarım popüler olmaz. Sonuçta, herkes alırsa, nasıl öne çıkacağım?" Bu raporlar gerçektir. Beyin problemi olmayan normal insanlardır. Bununla birlikte, nörolojik bozuklukları tedavi etmek için geliştirilmiş ilaçları almaya karar verdiler - ama bu, insanlarda sağlıklı, bir tür zihinsel turboya neden olabilir: dikkati, konsantrasyonu, hafızayı veya belirli akıl yürütme. Ya da yorulmadan daha fazla, daha uzun düşünmenize yardımcı olun. Ve zaten bunu kim istemez ki? Nature dergisinde yeni yayınlanan bir araştırma, üniversite öğrencilerinin %25'inin bilişsel performanslarını artırmak için bir tür ilaç aldığını veya aldığını ortaya koyuyor. Ve yeni nesil sözde daha güvenli ilaçlar, giderek daha fazla doktorun, yöneticinin ve hatta bilim insanının aldığı istihbarat haplarına bir kez ve her şey için ilgiyi ateşledi. Öyle ki California, Pennsylvania, Cambridge ve Harvard Üniversitelerinden bir grup nörolog, bilim camiasını ikiye bölen patlayıcı bir manifesto yazdı. Bugün siyah etiketli (kontrollü satış ve kullanım) bazı ilaçların tamamen serbest bırakılması gerektiğini savunuyor - böylece herkes bunları alabilir ve kendi IQ'sunu artırabilir. “İnsan yaratıcılığı bize yazı, basın ve internet gibi icatlarla beynimizi geliştirmenin yollarını verdi. Bu ilaçlar da aynı şekilde görülmelidir: Bunlar türümüzün kendini geliştirmek için icat ettiği şeylerdir” diyor bilim insanları. Delilik?
Belki. Ama gerçek şu ki, çoğu insan kafalarını şişirmek için zaten madde tüketiyor. Daha fazla bağlantıda kalmak için bir fincan kahve içtiğinizde, kafein tüketiyorsunuz ve bununla birlikte beynin kendisinde değişikliklere neden oluyorsunuz. Hasta uyanırsanız ve daha iyi çalışması için bir anti-grip alırsanız, aynen öyle (türdeki birkaç ilaç bir uyarıcı, fenilefrin içerir). Ve tüm bunlar toplum tarafından tamamen kabul edilmektedir. Belki gelecekte istihbarat hapları bir fincan kahve kadar sıradan ve zararsız kabul edilecek. (…)

(Dan uyarlandı ( http://super.abril.com.br/ciencia/a-pilula-da-inteligencia/)

METİNİ OKUDUĞUNUZDA 1'DEN 7'YE KADAR SORULAN SORULARI CEVAPLAYINIZ:

1. Başlıkla ilgili olarak şunu söyleyebiliriz.
a) bir edat vardır ve nominal bir deyimdir.
b) bir fiile sahiptir ve bir fiil tamlamasıdır.
c) Edatı yoktur ve duadır.
d) Basit bir dönemdir.
e) Bileşik periyottur.

2. Metnin ikinci paragrafı,
a) 6 namaz
b) 7 namaz
c) 8 namaz
d) 9 namaz
e) 10 dua

3. Metni başlatan ilk kelime bir
isim
b) sıfat
c) sayı
d) fiil
e) zarf

4. Metni bitiren son kelime bir
isim
b) sıfat
c) sayı
d) fiil
e) zarf

5. "Ama onları almak ne kadar güvenli?" cümlesinde, ilk ve son kelimeler sırasıyla:
a) bağlaç ve kesin artikel
b) sıfat ve fiil
c) fiil ve isim
d) ünlem ve zamir
e) bağlaç ve zamir

6. Metnin ilk cümlesinde geçen "ilaçlar" kelimesinin sözdizimsel işlevi vardır.
a) basit konu
b) gizli konu
c) belirsiz konu
d) doğrudan nesne
e) dolaylı nesne

7. Üçüncü paragrafı başlatan “kaldım”, “geçtim” ve “döndüm” fiilleri
a) aynı tür konuya sahip değiller
b) aynı tür konuya sahip olmak
c) farklı türde konulara sahip olmak
d) konu yok
e) üç bileşik konuya sahip olmak

8. Açıklamaları gözden geçirin:
Ben – O gece çok gök gürledi mi?
II – Canela şehrinde şafak sökmüştü.
III – Geara o bölgede.
IV – Aklıma bir fikir geldi.
Yukarıdaki tüm alternatiflerden şunu söyleyebiliriz.
a) Hepsinin konusuz dualar olduğunu.
b) tüm fiillerin bir doğa olgusunu gösterdiği.
c) Yalnızca I, II ve III'ün öznesi olmayan tümceler olduğunu.
d) sadece IV'ün bir doğa olgusunu gösterdiği.
e) I ve IV'ün basit bir öznesi olduğu.

9. Aşağıdaki cümleyi okuyun: “İnsanlar genellikle amaçlarına odaklanmazlar. Projelerini daha çok şansa güvenerek yapıyorlar.” To do fiili, kullanıldığı bağlamda,
a) Konusu yoktur.
b) “halk” birleşik öznesi vardır.
c) "onlar" gizli öznesi vardır.
d) bağlamdan çıkarılan basit bir özneye sahiptir.
e) hava durumunu veya iklimi belirten bir fiildir.

10. "Politikacılara yönelik suçlamalar vardı."
a) deyim, bir doğa olgusuna işaret eden “yağmur yağdırmak” fiilini getirir.
b) “politikacılar” doğrudan bir nesnedir.
c) “siyasetçiler” duanın konusudur.
d) “Yağmur yağmak” fiili, bir tabiat olgusunu belirtmek anlamında değildir.
e) “yağmak” fiilinin fenomen anlamına göre öznesi olmayan bir cümledir.

André Tarragô Martins – Ortaokul ve Ortaokul Portekizce Öğretmeni ve Edebiyat alanında Yüksek Lisans Dil, Etkileşim ve Öğrenme Süreçleri. Ayrıca müzisyen ve gazetecidir. Üniversite öncesi giriş sınavlarında, ön yarışmalarda, özel derslerde, yarışma sınavlarının hazırlanmasında çalışmakta ve www.acessaber.com.br Portalı için içerik oluşturucudur.

saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

bu reklamı rapor et