etkinliği metin yorumlama, termos şişesi hakkında ilkokul yedinci sınıf öğrencilerine yönelik. Nasıl çalıştığını biliyor musun? Sıvıyı nasıl soğuk veya sıcak tutarsınız? Hadi bulalım? Bunu yapmak için aşağıdaki metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, tamamlanan etkinliğin yanı sıra PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Dışarısı ne kadar sıcak olursa olsun, içeride sıcak çikolatası soğumaz, sodası da ısınmaz. Onu yanında taşıyorsun ama kendine asla sormuyorsun: termos nasıl çalışır? Nasıl adaletsizlik…
Termosun hareketi saf fiziktir. Bu doğru! Bu ev cihazının temel prensibi, daha sıcak bir nesneden daha soğuk bir nesneye oluşan ısı geçiş biçimlerini önlemektir.
Başka bir deyişle, içindekileri sıcak veya soğuk tutmak için termosun bir ampulü vardır. pratik olarak aralarında boşluk olan, içten ve dıştan aynalı cam duvarlar boş. Aynalı duvarlar radyasyonu yansıtacak ve sıcak sıvılar olması durumunda (çikolatanız gibi); veya soğuk sıvılarda (meşrubat gibi) dışarıdan içeriye. Boş alan ise şişenin etrafındaki bölge ile teması yoluyla ısının yayılmasını engellemektir. Bu kap, ısının girmesini veya çıkmasını bu şekilde zorlaştırır.
Termosun düşürülmesi durumunda, genellikle plastikten yapılmış olan dış koruma ile bile, aynalı ampul çatlayabilir veya çatlayabilir. Sonuç olarak, duvarlar arasındaki boşluk artık boş değildir ve duvarlar arasında kalan hava, ısıyı tutmayı zorlaştırır.
Hikayenin ahlaki: şişeniz artık çikolatayı çok sıcak tutamıyorsa veya soğuk içeceği uzun süre tutamıyorsa, bunun nedeni aynalı duvarlardaki bir miktar hasar olabilir. Bu yüzden yenisini alırken çok dikkatli olun!
Fabio Luís Alves Pena. “Ciência Hoje das Crianças” dergisi. Baskı 210. Uygun:. (Kesme ile).
Soru 1 - İzlemek:
"Termo nasıl çalışır?"
Başlıktan, metnin amaçlandığı ifade edilebilir:
( ) bir şeyi açıklayın.
( ) görüş belirtmek.
( ) Bir hikaye anlatmak.
Soru 2 - “Ne kadar adaletsizlik…” bölümündeki suskunluklar:
( ) yazarın tamamlanmamış bir konuşmasını belirtir.
( ) yazarın düşüncesinin belirli bir uzantısını önerir.
( ) yazarın bahsettiği bir gerçeğin devamını belirtir.
Soru 3 - “Temel İlke” pasajında bu ev aletinin ısı iletimi biçimlerinden kaçınmaktır [...]", vurgulanan ifade:
( ) termosu değerlendirir.
( ) termosu döndürür.
( ) termosu karakterize eder.
Soru 4 - Yazarın termosu tarif ettiği bu parçayı tekrar okuyun:
“[…] termosun, çift duvarlı, içten ve dıştan aynalı, aralarındaki boşluk neredeyse boş olan bir cam ampulü vardır”.
Termos, yukarıda açıklanan yapıya sahiptir:
( ) “[…] içeriğini sıcak veya soğuk tutun […]”.
( ) “[…] radyasyonu yansıtır, kabın içinden yayılmasını engeller […]”
( ) “[…] şişenin etrafındaki bölgeyle temasıyla ısının yayılmasını engeller.”
Soru 5 - “[…] sıcak sıvılar (çikolatanız gibi) […]” bölümünde, “nasıl” terimi şunları sunar:
( ) sıcak sıvı örneği.
( ) sıcak sıvı önerisi.
( ) sıcak sıvılar arasında bir karşılaştırma.
Soru 6 – “[…] genellikle plastikten yapılan dış koruma […]” bölümünde, “of” edatı aşağıdakilerin ilişkisini ifade eder:
( ) modu.
( ) kontrol altına alma.
( ) Önemli olmak.
Soru 7 – Yazar, alıntıda okuyucuya rehberlik eder:
( ) “[…] şişeniz çikolatayı artık çok sıcak tutamıyorsa […]”
( ) “[…] belki de aynalı duvarlardaki bazı hasarlardan dolayıdır.”
( ) “Öyleyse yenisini alırken çok dikkatli olun!”
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
