MOTOR KOORDİNASYONU NASIL ÇALIŞIR

Erken çocukluk eğitiminde motor koordinasyonun nasıl çalışacağı konusunda şüpheler, bazı etkinlikler seçtim. İnce Motor Koordinasyon ve Kaba veya Geniş Motor Koordinasyon.

Kaba Motor Koordinasyon - Küresel (geniş) motor koordinasyon

Kaba motor koordinasyon, üst ve alt uzuvların hareketleriyle ilgilenir. ritmin genel organizasyonu, denge, genel algılar ve çocuk.

İnce motor koordinasyonu
İnce motor koordinasyon, eller ve parmakların yaptığı hareketler ve bunların el ile göz arasındaki bağlantısı, görsel-motor koordinasyonu ile ilgilenir. Bu gelişme, yazı yazmak için çok önemlidir ve çocuğun üst ve alt uzuvlarında iyi bir kas tonusuna sahip olmasını gerektirir.

Bu amaçla pek çok faaliyet gerçekleştirilebilir, koordinasyon da dahil olmak üzere çoğu zaman çalışma yapılmadan çalışılır. Günlük hayatın en yaygın aktivitelerinin farkında olun, bu yüzden size bazı aktivite ipuçları bırakıyorum:

kağıt katlama;
yırtık kağıt;
rulo kağıt;
delik delme ile kağıt delme;
damgalama kağıdı;
kağıt yapıştırın;
makas;
noktaları birleştir;

şekillendirme ve renklendirme;
tasarlamak;
boya kalemi, boya kalemi, fırça ile boyama/resim;
legoyu monte etmek;
oyun hamuru veya kil modelleme;
delikli malzemeleri yapıştırın;
kumaş veya kağıt üzerine nakış yapın;
"düğmelerin" düğmelerini ve düğmelerini açma;
fermuarı açıp kapatın;
cırt cırt açın ve kapatın;
ayakkabı bağcığı bağla…

ÇOCUKLAR İÇİN AKTİVİTE FİKİRLERİ – İNCE MOTOR KOORDİNASYONU

Aşağıda, eğer varsa, küresel veya ince motor koordinasyonunun gelişimi ile ilgili bazı etkinlikleri kontrol edebilirsiniz. Konuyla ilgili daha fazla bilgi edinmek istiyorsanız, etkinliklerden hemen sonra işinize yarayabilecek bazı kavramlar bulacaksınız.

KÜRESEL PSİKOMOTOR AKTİVİTELER

GELİR VE GİDER
amaç – Geniş, görsel-motor koordinasyon, dikkat ve kas tonusu geliştirin
Aktivite – Etkinlik, çiftler halinde kullanılması gereken bir oyuncakla geliştirilir, oyuncak pet şişeler, yapışkan bantlar, halkalar ve teller ile geliştirilebilir veya mağazalardan satın alınabilir uzmanlar.
Etkinlik geliştirme – Aktiviteye katılanlar, kollarını açarken diğer uç için nesneye itme vererek uçları plastik halkalarda tutmalıdır.

İP
amaç - Geniş motor koordinasyon, vücut şeması geliştirin, uzamsal ve zamansal oryantasyonu teşvik edin, dengeyi, yanallığı genişletin ve kas tonusunu iyileştirin.
Aktivite – Aktivite ortalama dört metre uzunluğunda ip ile gerçekleştirilir.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Çocuğun ip üzerinde çıplak ayakla yürüdüğü yerde, kolları açık, dengesini korumaya çalışarak kullanılabilir.
Aynı aktiviteden yararlanan çocuk artık ip üzerinde geriye doğru yürüyecektir.
Hala yerde uzanmış durumda olan çocuk, iki ayağı birlikte arka arkaya sola ve sağa atlar.
Çocuğun bir yandan diğer yana zıplaması için ip yerden dört inç kaldırılabilir.
Halat, çift tarafından halat çekme aracı olarak kullanılabilir, kullanılan alanın ortasında halat çekmeyi kimin kazandığını görselleştirmek için yerde bir işaret bulunmalıdır.
Çocuklar ip atlayabilir.

hulahop
amaç - Geniş motor koordinasyon, vücut şeması geliştirin, uzamsal ve zamansal oryantasyonu teşvik edin, dengeyi, yanallığı genişletin ve kas tonusunu iyileştirin.
Aktivite – Etkinlik ortalama dört hulahop ile geliştirilmiştir.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Bir çocuk hulahop'u tutmalıdır, diğeri ise hulahop'a girmek için emekleyerek gelir.
Hulahoop'u bel ve boyun ve kol gibi vücudun diğer kısımları etrafında döndürün.
Yerde yan yana dizilmiş bazı hulahoplarla, sol bacağınız sol hulahoop'ta ve sağ bacağınız sağ hulahoop'ta yürüyün.
Hâlâ hulahoplar yerdeyken, iki ayağınızla bir hulahoptan diğerine atlayın.
Bir hula hoop ile sadece içeri ve dışarı atlayın.
Elinizde hula hoop ile oynayın, onu bir tekerlek gibi çevirin.
Hula hoop'u baş yüksekliğinden başlayarak tüm vücudun üzerinden geçirin.

İNCE PSİKOMOTOR AKTİVİTELER

EŞLEŞTİRME
amaç - İnce motor becerileri, görsel-motor becerileri, vücut şemasını geliştirin, mekansal yönelimi, yanallığı teşvik edin ve kas tonusunu iyileştirin.
Aktivite – Aktivite, plastikleştirilmiş karton ve figürlerle hazırlanan veya hazır olarak satın alınan raptiyelerle geliştirilir.
Etkinlik geliştirme – Çocuk, teyellemeyi serbest bir şekilde veya öğretmenin rehberliğinde yapmalıdır. Geometrik şekiller, sayılar, harfler, hayvanlar, ulaşım araçları gibi diğer bilgileri ilişkilendirerek çalışmak mümkündür.

SÜNGERLER
amaç – İnce motor becerileri, görsel-motor becerileri, vücut şemasını geliştirin ve kas tonusunu geliştirin.
Aktivite – Aktivite, farklı doku/sertliğe sahip su ve birkaç renkli sünger içeren bir leğende gerçekleştirilir.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Süngerleri suya koyun ve çocuktan süngerdeki tüm suyu alarak iyice sıkarak teker teker çıkarmasını isteyin.

KELEPÇE
amaç – İnce motor becerileri, görsel-motor becerileri, vücut şemasını, yanallığı geliştirin ve kas tonusunu geliştirin.
Aktivite – Aktivite, biri nesneli, diğeri boş ve orta boy cımbız olmak üzere iki (veya üç) kap ile gerçekleştirilir.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Çocuk, cımbızla birlikte bir kap içindeki nesneleri başka bir boş kaba taşımalıdır. Çocuktan nesneleri sol veya sağ kaba koyması istenerek de yapılabilir.

DÜĞME DÜĞMELER
amaç – İnce motor becerileri, görsel-motor becerileri, vücut şemasını, yanallığı geliştirin ve kas tonusunu geliştirin.
Aktivite – Çivilenmiş düğmeli keçe pano ve çiçek şeklinde renkli keçe oyuklar.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Çocuk, etkinliğin nihai sonucunu kontrol etmek için düğmelere çiçeklerin takılı olduğu tabağı alır, keçe çiçekler çıkarılır ve çocuk düğmelerdeki düğmeleri iliklemeye başlar.

ERİŞTE KUTUSU
amaç – İnce motor becerileri, görsel-motor becerileri, vücut şemasını geliştirin ve kas tonusunu geliştirin.
Aktivite – Nötr malzeme ile astarlanmış delikli kutu ve penne erişte kullanılacaktır.
Faaliyetlerin geliştirilmesi – Çocuk, içi delikli kutuyu ve erişteleri alır ve erişteleri kutudaki çeşitli küçük deliklere yerleştirmeye yönlendirilir.