Kreş Faaliyet Planı

Aşağıda bir öneri haftalık program içinde Kreş faaliyetleri, ilgili amaçlarla:

(a) Aktif Öğrenme (PSM Keşfi/Pratik Yaşam)
(b) Dil
(c) Uzm. ve temsil
(d) Mantıksal akıl yürütme ve uzamsal ilişki

İkinci(a) Kitaplar (ciltli/plastik veya kumaş) ve dergiler arasında gezinme
(b) Kısa öyküler dinleyin (kitaplar ve resimler)
(b) Hareketlerle müzik
(b) Dille oynama, sesler, hecelerin/görüntülemelerin tekrarı
(c) Duyularla çalışma: görme (nesneleri saklama ve bulma)
(c) Ayna kullanımı: kendinizi ve diğerini görmek
(d) İş miktarı: çok/az, dolu/boş, fazla/az

Üçüncü(a) Ev boyası
(b) Dil kartları
(b) Hareketlerle müzik
(c) Duyularla çalışma: Dokunma (doku, ağırlık, sıcaklık)
(d) Benzerlikler ve farklılıklarla çalışmak
(d) Nesneleri şekil, boyut ve renk açısından karşılaştırın
(d) Kağıtları katlama ve buruşturma (nesnelerin şekillerini değiştirme)

Dördüncü(a) Kağıtları yırtma ve yoğurma (çeşitli dokular)
(b) Fotoğraflara ve dergilere bakın (nesneleri, insanları ve yerleri tanımlayın)
(b) Hareketlerle müzik
(c) Duyularla çalışmak: Koku

(c) İş vücut parçaları
(d) Nesneleri kutulara ayırma/sıralama (düzenlemeye yardım)
(d) Faaliyetleri yürütmek keşfetmek: yakın/uzak (gövde, baskılar, fotoğraflar ile)

Beşinci(a) Hurda ile oynayın
(b) Kuklalarla hikaye
(b) Hareketlerle müzik
(c) Duyularla çalışma: İşitme (nesneler ve bedenle yapılan sesler)
(d) Eklenti oyunları
(d) Nesneleri farklı büyüklükteki kutularda saklamak
(d) Faaliyetleri yürütmek keşfeden: birlikte/ayrı (gövde, baskılar, fotoğraflar ile)

Cuma(a) Ev yapımı hamur
(b) Dil kartları
(b) Ağızla sesler çıkarmak (öpüşmek, Hint sesi, dili tıklatmak…)
(b) Hareketlerle müzik
(c) Duyularla çalışmak: (tat)
(c) İnandırıcı oynayın: klik, araba, oyuncak bebek, telefon…)
(d) Nesneleri yığın (3 nesneye kadar)
(d) Faaliyetleri yürütmek keşfeden: yukarıda/aşağıda (gövde, baskılar, fotoğraflarla birlikte)

Shantala

Shantala bir masaj Bebekler için uygun Hint kökenli. Fransız doktor Frederick Leboyer tarafından Batı'ya getirildi. Bu eski tekniğin temel amacı, çocukla temas anlarını genişletmek ve duygusal bağları güçlendirmek, entegrasyon üzerinde çalışmak, sevgi alışverişi ve güven uyandırmaktır.
Rahatlatır ve yatıştırır, krampları ve karın basıncını giderir ve bebeği rahatlatma özelliğine sahiptir. Bir fetüs olarak etrafını saran amniyotik sıvı, ona küçük dokunuşlarla masaj yaptığında rahim içi hareketlerin anıları. kasılmalar.

eğlenceli aktiviteler

Oyun etkinlikleri, çocuğun ruhunun yapılandırılmasında temel bir role sahiptir, eylem halindedir. Çocuğun fantezi ve gerçeklik unsurlarını kullandığı ve gerçeği ayırt etmeye başladığı oyun. hayali. Oyunculuk yoluyla sadece hayal gücünü geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda sevgileri doğrular, çatışmaları detaylandırır ve Kaygı, becerileri keşfeder ve birden fazla rol üstlendiğinden bilişsel ve etkileşimli.

Çocuk oyun yoluyla kendi iç ve dış dünyasını yapılandırır ve inşa eder. saat eğlenceli aktiviteler bunlar çocuğun ilk büyük başarılarını elde etmesinin, zevk yoluyla kendini, duygularını ve fantezilerini ifade etmesinin bir aracı olarak düşünülebilir.

psikomotriklikPsikomotrisite, beden şemasının oluşumuna ve yapılanmasına önemli ölçüde katkıda bulunur ve Temel amacı, bir çocuğun yaşamının tüm aşamalarında hareket pratiğini teşvik etmektir. Etkinlikler sayesinde çocuklar, eğlenmenin yanı sıra, yaşadıkları dünyayı yaratır, yorumlar ve ilişki kurarlar. Bu nedenle, giderek daha fazla eğitimciler tavsiye ederim oyunlar ve oyunlar önemli bir yer işgal etmek okul programı eğitimin ilk anlarından.

Kaynak: Profesör Maria Melo

Hoşuna gitti mi? Bu gönderiyi sosyal ağınızda paylaşın