etkinliği metin yorumlama, kulak misafiri maymun hakkında, ilkokul beşinci sınıftaki öğrencilere yönelik. Günümü etrafı gözetleyerek ve ismimin söylenmediği yerlere burnumu sokarak geçirdim.. Bu maymunla tanışacak mıyız? Öyleyse hikayeyi dikkatlice okuyun! Ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir zamanlar çok meraklı bir maymun varmış. Gününü etrafı gözetleyerek ve isminin söylenmediği yerlere burnunu sokarak geçirdi.
Derste, teneffüs sırasında öğrencilerin yokluğundan yararlanarak, sınıf arkadaşlarının sırt çantalarını karıştırarak kendini eğlendirdi. İlginç bir şey bulmak istedim.
Öğretmenler tarafından birkaç kez azarlanmasına rağmen, kulak misafiri maymun devam etti. Davanın gidişatını gören tüm sınıf, bir çözüm bulmak için birleşmeye karar verdi.
Bazı gereksiz tartışmalardan sonra, küçük tilki hakim kargaşanın ortasında konuşmak istedi ve teklif etti:
— Bence meslektaşlar, en iyisi size kesin bir ders vermek!
- Evet çok iyi! Ve bunu nasıl yapacağız? tavşan müdahale etti.
- Çok kolay. Hiç çıkmayan özel bir beyaz boya biliyorum. Bu boyayla dolu bir kutuyu bir cüzdanın içine koyduk ve patilerini oraya koyduğunda... vay! Lekelenir! çok akıllı bir kedi yavrusu olan Mizifu'yu önerdi.
Fikir oybirliğiyle kabul edildi. Her şeyden habersiz kulak misafiri maymun, ebedi geleneğine devam etti. Kısa süre sonra özel boya ile küçük bir kutu buldu. Merakla dolu olan maymun, kutunun içinde ne olduğunu görmek için uzandı ve kutu lekelendi.
Dinleyen maymun çaresizce elindeki beyaz lekeden kurtulmaya çalıştı. Ama hiçbir yolu yoktu. Sınıfın onaylamayan bakışlarıyla ve öğretmenlerden gelen bir uyarıyla daha yüzleşmek zorunda kaldı. O kadar utanmıştı ki, bu çirkin alışkanlıktan kurtulmak için kendine söz verdi.
Meslektaşları ona yardım edeceklerine söz verdiler ve o andan itibaren kendisine ait olmayan şeyleri gözetlemeyi bıraktı.
Uygun: .
Soru 1 - “Günü etrafı gözetleyerek ve burnumu söylenmeyen yerlere sokarak geçirdim” pasajında hikayenin anlatıcısı şunları ifade eder:
Soru 2 - Konuşma “—Sanırım meslektaşlar, en iyi şey size kesin bir ders vermek!” Onun:
( ) küçük tilki.
( ) tavşan.
( ) yavru kedi.
Soru 3 - Hikayeye göre, Mizifu yavru kedi fikri “oybirliğiyle kabul edildi”. O ne demek?
Soru 4 – “Merakla dolu, maymun ellerini kutunun içine soktu […]” parçasında, “intruded” fiili dilin bir örneğidir:
( ) kültürlü.
( ) resmi olmayan.
( ) bölgesel.
Soru 5 - “Dinleyen maymun aranan umutsuzca elinizdeki beyaz noktadan kurtulun.”, vurgulanan terim şunu gösterir:
( ) yer.
( ) modu.
( ) zaman.
Soru 6 – "Sınıfın onaylamayan bakışlarıyla yüzleşmek zorunda kaldım, Hem de öğretmenlerden bir uyarı daha.” şeklindeki altı çizili ifade bir gerçeği başlatıyor:
( ) diğerini tamamlar.
( ) diğerine karşı çıkar.
( ) diğerine eklenir.
Soru 7 – "Çok utandı" bölümünde kendine bu çirkin alışkanlıktan kurtulma sözü veren”, altı çizili alıntı şöyledir:
( ) maymunun bu kadar utanmasının sebebi.
( ) maymunun bu kadar utanmasının amacı.
( ) maymunun bu kadar utanmasının sonucu.
Soru 8 – Dinleyen maymun hakkındaki hikayenin amacı:
( ) görüş belirtmek.
( ) açıklama yapmak.
( ) bir öğretiyi iletir.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et