etkinliği metin yorumlama, ilkokul beşinci sınıf öğrencilerine yönelik, yiyen tavşan hakkında. Bu tavşanın hikayesini öğrenelim mi? Bu nedenle, metni dikkatlice okuyun! Ardından önerilen yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu metin anlama etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca yanıtlama etkinliğini indirebilirsiniz.
Bu metin yorumlama alıştırmasını şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Ormanın ortasında yaşayan bir tavşan ailesi, mutlu bir çift ve üç yavrudan oluşuyordu. Sırasıyla Tap, Tep ve Tip olarak adlandırıldılar.
Üç kişiden en küçüğü olan Tip, mahallede bir obur olarak ün yapmıştı. Sabah evden çıkıyordum ve ancak akşam dönüyordum. Ailesi her zaman onun için endişelenirdi.
"Evden bu kadar uzun süre ayrı kalman iyi değil, Tip. Ormanda birçok tehlike var. - annesi ona büyük bir hassasiyetle söyledi. "Arada bir yürüyüşe çıkmak senin için sorun değil, ama aşırı olan her şeyin kötü sonuçları olabilir.
Tip, annesinin sözlerine aldırmadı ve alışkanlığına devam etti. Fırtınalı bir günde, her zamankinden daha erken döndü. İyi gitmiyordum. Görünüşü hoş değildi. Ailesi doktoru çağırırken Tip yatağa girdi. Tip'in hazımsızlık çektiğini fark etti. Bu yüzden, ailesiyle ilgilenerek, olanları anlatmaya karar verdi.
“Ormanın eteklerinde bir sebze bahçesine gittim ve… Üç torba havuç yedim. dedi Tip.
Ebeveynler şaşkına döndü. Sebze bahçesinin sahibinin de ailenin evine gelmesi ve havuçların parasını ödemelerini talep etmesi de uzun sürmedi.
'Merak etmeyin efendim. Peder Tavşan ona söz verdi. “Oğlum borcunu ödeyene kadar çalışacak. Bir daha asla havuçlarınızı çalmayacağından emin olabilirsiniz.
Baba Tavşan haklıydı. Tip, obur ve itaatsiz olmanın ona hiçbir faydası olmadığını fark etti. O günden sonra doğru beslenmeye ve bahçe sahibine olan borcunu ödemek için zaman ayırmaya başladı.
Uygun: .
Soru 1 - Obur tavşan hakkındaki hikayenin amacı:
( ) kahkahalara neden olur.
( ) bir merak söyle.
( ) bir öğretiyi iletir.
Soru 2 - “Sabah evden çıkar, ancak gece dönerdim” pasajında anlatıcı tavşanın bir huyunu anlatır:
( ) Dokunmak.
( )
( ) Tür
Soru 3 - Alıntıda "Tip girdi yatakta, anne-baba doktoru çağırırken.”, altı çizili fiil dile bir örnektir:
( ) kültürlü.
( ) resmi olmayan.
( ) bölgesel.
Soru 4 - Segmentinde “[…] saymaya karar verdi Ö oldu.”, vurgulanan terim şuna eşittir:
( ) "şu".
( ) "Şu".
( ) "Şu".
Soru 5 - Bu metin parçasını tekrar okuyun:
“—Ormanın eteklerinde bir sebze bahçesine gittim ve… üç torba havuç yedim. dedi Tip."
Elipsler şunları gösterir:
( ) Tip'in konuşmasının devamlılığı.
( ) Tip'in konuşmasında biraz tereddüt.
( ) Tip'in düşüncesinin kesintiye uğraması.
Soru 6 – “—Oğlum çalışacak a kadar borç ödenmiştir.”, altı çizili ifade:
( ) yeri gösterir.
( ) modu gösterir.
( ) zamanı gösterir.
Soru 7 – “O günden sonra doğru yemeye ve bahçe sahibine olan borcunu ödemeye vakit ayırmaya başladı.” kısmında ise “ve” ifadesi şu şekildedir:
( ) toplanan gerçekler.
( ) değişen gerçekler.
( ) zıt gerçekler.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et