Veli toplantısı için metin

İyi bir öğrencinin oluşması için velilerin katılımı esastır. aile tabanı temeli nedir çocuk Gelişimi. Okulda öğrenmek, çocuğun etik ve ahlakını oluşturma sürecinin yalnızca bir parçasıdır ve bu, şüphesiz günlük olarak ebeveyn teşviki olduğunda daha iyi çalışır.

Eğitimciler, tüm eğitim aşamalarını entegre etmek, öz saygıyı ve öğrenme zevkini teşvik etmek amacıyla ebeveynler ve çocuklar arasında bir iletişim köprüsü görevi görmelidir. Bu ortaklıkta, çocuk ve ergen, olası davranış sorunları olasılığını azaltarak, yeteneklerinde değerli ve güvende hissederler.

İyi bir ipucu, ebeveynleri veya velileri, öğrencinin tutumları ve davranışları hakkında, öğrenciyle bireysel veya grup görüşmeleri yoluyla her zaman bilgilendirmektir. veli toplantıları.

Veli-öğretmen toplantıları için metinler

Okulun velileri iyi tanıması önemlidir ve bunun tersi de geçerlidir. Veli toplantısı, ev ve sınıf arasındaki bağı kurmanın harika bir yoludur.

Sen veli-öğretmen toplantısı için metinler Bu toplantılar sırasında kullanılabilir ve kesinlikle daha entegre ve etkili bir öğretim arayışı için bir farkındalık aracı olarak hizmet edecektir.

Çocuklar Yaşadıklarını Öğrenirler

Çocuklar eleştiriyle yaşarsa, kınamayı öğrenirler.
Çocuklar düşmanlıkla yaşarlarsa, savaşmayı öğrenirler.
Çocuklar alay konusu olarak yaşarlarsa utangaç olurlar.
Çocuklar utanç içinde yaşarlarsa, suçluluk duygusunu öğrenirler.
Çocuklar cesaretlendirilen bir yerde yaşarlarsa, özgüveni öğreneceklerdir.
Çocuklar hoşgörünün olduğu yerde yaşarlarsa sabrı öğrenirler.
Çocuklar övgünün olduğu yerde yaşarlarsa, takdir etmeyi öğrenirler.
Çocuklar kabulün olduğu yerde yaşarlarsa sevmeyi öğrenirler.
Çocuklar onayın olduğu yerde yaşarlarsa, kendilerini sevmeyi öğreneceklerdir.
.Eğer çocuklar dürüstlüğün olduğu yerde yaşarlarsa, doğruluğu öğrenirler.
Çocuklar güvenli yaşarlarsa kendilerine ve çevrelerindekilere inanmayı öğreneceklerdir.
Çocuklar arkadaş canlısı bir ortamda yaşarlarsa, dünyanın yaşamak için güzel bir yer olduğunu öğreneceklerdir.
(Dorothy Law Nolt)

Ve sen? Çocuğunuza ne öğretiyorsunuz? Düşünelim mi?

tahıl ekme

Tohumun ekileceği toprağa dikkat edilerek bakımı yapılır.

Tohum, toprağı gevşeterek, sanki oraya bir hazine bırakıyormuş gibi yavaşça yere bırakarak halledilir.

Tohumun bakımı yapılır, çimlenmesi için gereken tüm dikkatle etrafı çevrilir...

Daha sonra fidenin bakımı yapılır, böylece büyüdüğünde en talepkar gözlemcileri büyüleyen çiçekler verir...

Çiçekli bitkiye iyi bakın ki meyveleri yumuşak, lezzetli olsun...

Meyvenin içinde yaşamın devamlılığını sağlamasına da özen gösterilir:

TOHUM.

Öyleyse devam etmek istediğimizde tohum olalım

içimizde en iyi olan şey

Ne zaman ve nerede olursak olalım çiçek olalım ve iyimserlik ve büyünün parfümüne ihtiyaç var.

İlgiye ve şefkate muhtaç başka bir insan bulduğumuzda, onu dostça varlığımızla besleyerek verimli olalım.

Öyleyse her anlamda insan olalım ki, yalın varlığımız her dertlide bir çıkış yolu olanağını filizlendirebilsin;

her kötümserde uyuyan umut; her birinde her gün daha mutlu olma hediyesi.

Alseni das Chagas Vieira Lima 

Sevgi Düğümü

Bir okulda bir toplantıydı. Yönetmen, ebeveynleri çocukları desteklemeye teşvik etti ve çocuklarıyla birlikte olmalarının gerekliliğinden bahsetti. Anne ve babaların çoğunun ev dışında çalıştığını bilmesine rağmen, çocukları için zaman bulmaları gerektiğine ikna olmuştu.

O zaman bir baba, basit bir şekilde, evden o kadar erken ayrıldığını, oğlunun hala uyuduğunu ve döndüğünde küçük olanın yorgun olduğunu ve çoktan uykuya daldığını açıkladı. Ailesini geçindirmek gittikçe zorlaştığı için çalışmayı bu kadar bırakamadığını anlattı. Ve oğluyla neredeyse sadece hafta sonları vakit geçirmenin onu nasıl endişelendirdiğini anlattı.

Baba daha sonra her gece eve geldiğinde çocuğu öpmeye giderek kendini nasıl kurtarmaya çalıştığını anlattı. Oğlunun orada olduğunu anlaması için her öpücükte çarşafa küçük bir düğüm attığını söyledi. Uyandığında, çocuk babasının onu sevdiğini ve orada olduğunu biliyordu. Düğüm de birbirini bağlama aracıydı.

Bu hikaye, çocuğun sınıftaki en iyi ve en uyumlu öğrencilerden biri olduğunu görünce şaşıran okul müdürünü duygulandırdı. Ve ebeveynlerin ve çocukların kendilerini birbirlerinin hayatlarında var kılmak için iletişim kurmaları gereken sonsuz yollar üzerinde düşünmesini sağladı. Baba, kendini var etmenin ve en önemlisi oğlunu varlığına inandırmanın basit ama etkili yolunu buldu.

Duygular kelimelerden daha yüksek sesle konuştuğundan, iletişimin gerçekleşmesi için çocukların ebeveynlerinin veya velilerinin kalbini 'dinlemesi' gerekir. Bu nedenle saf bir şefkatle kaplanmış bir öpücük, bir kucaklama, bir okşama baş ağrısını, sıyrığı, kardeş kıskançlığını, karanlık korkusunu vs. bile iyileştirir.

Bir çocuk belirli kelimeleri anlamayabilir, ancak basit bir düğüm olsa bile bir sevgi hareketini nasıl kaydedeceğini ve kaydedeceğini bilir.

Ve sen? Çocuğunuzun çarşafına düğüm mü atıyorsunuz?

Eloi Zanetti

Parlak Ebeveynler

-Çocuklarınızla birlikte ağlayın ve onlara sarılın. Bu onlara servet vermekten veya dağlar kadar eleştiri yapmaktan daha önemli.

– Kahramanlar değil, sınırlarını ve gücünü bilen insanlar yetiştirin.- Her gözyaşını büyümek için bir fırsat haline getirin.

– Çocuğunuzu hedef belirlemesi için teşvik edin.

– Unutmayın: konuşmak, çevremizdeki dünya hakkında konuşmaktır.

– Diyalog, olduğumuz dünya hakkında konuşmaktır.

– Sarılmak, öpmek, kendiliğinden konuşmak.

– Hikayeler anlatmak.- Fikir ekmek.

– Korkmadan hayır deyin.- Şantajlara boyun eğmeyin.- Eğitmek için sabır gerekir.

Augusto Cury

Ödevini gerçekleştirmede uygun gelişim için genel yönergeler

1. İyi havalandırılmış, havalandırılmış ve aydınlatılmış bir yere sahip olun.
2. Çocuğun boyuna uygun bir masa ve sandalye kullanın: ayaklar yere değmeli veya onları dinlendirmek için bir desteğe sahip olmalıdır.
3. Çocuğunuzu uygun duruşu kullanarak dersi yapması için teşvik edin: bir sandalyeye oturun, her zaman omurga dik ve ayaklar desteklenmiş (yerde, kanepede ya da masanın üzerine eğilerek vücut duruşundan kaçının).
4. Ayrılmış bir ortam sağlayın: çocuğun dikkatini dağıtmamak için sessizlik, TV ve ses kapalı, yakınlardaki insanların hareketi veya konuşması yok.
5. Mümkünse, ev ödevini yapmak için sabit bir program oluşturun (zamanın düzenlenmesi, rutine dahil edilmiş), çocuğun "biyolojik saatine", yani zihinsel olarak performans göstermeye daha istekli oldukları zamana saygı duymak Daha.
6. Gerekli malzemeleri (kalem, kağıt, makas, yapıştırıcı, dergi vb.) düzenli ve çocuğun yakınında bulundurun, bulmak için zaman ve konsantrasyon kaybını önleyin.
7. Hafta sonlarını çocuklarınızın arkadaşlarınızla ve ailenizle eğlenmesi için ayırın.

İyi Öğrenci Ebeveynlerin On Emri

1. Okulu bir rakip olarak değil, bir müttefik olarak görür;
2. Oğluna bakmak için okulu özenle seçtiğini bildiği için çoğu zaman okulun aldığı kararlardan yanadır ve onları destekler, kısacası önce okulu dinlemeden eleştirmez;
3. Çocukların işleri, araştırmaları ya da çalışmaları olduğunda onlar için üzülmez; çalışmak gibi okumanın da sadece çocuklar ve gençler için iyi olduğunu bilir;
4. Oğlunun çalışmasını ve öğrenimini denetler, ancak ev işlerini onun yerine yapmaz, sadece rehberlik eder, okul tarafından gönderilen iletişimlerden günlük olarak haberdar olmak için okul gündemine bakar;
5. Okuldaki olumlu sonuçların çabanın sonucu olduğu veya olumsuz sonuçların çocukların özveri eksikliğiyle ilgili olduğu durumları net bir şekilde ayırt etmeyi bilir;
6. Kabul etmeseler bile çocukları sevgi, cesaret ve anlayış dolu söz ve hareketlerle teşvik eder. mükemmel notlar, her şeylerini verdiklerinde ve yapmaları istenen kısmı yapmadıklarında fark ettiği gibi. uyuyor;
7. Ancak vazgeçmeden, çocukları damgalamadan veya hemen okulu suçlamadan, öğrencilerin yaşamlarında sonunda ortaya çıkan zorlukların üstesinden gelmeleri için çocuklara gerekli olanı sağlar;
8. Kesinlikle haklı bir sebep olmaksızın derslerin devamsızlığını, gecikmesini veya “asılmasını” veya okul günlerinde devamsızlığı kolaylaştırmaz veya buna izin vermez;
9. Okul kurallarına uyar ve uymasını sağlar, çocuğu için diğerleriyle eşit kabul ettiği özel kuralları asla teşvik etmez veya istemez. kısacası hakları ve görevleri olan çocukları, okulun varsayımlarını değiştirmesi ve kişisel çıkar olarak gördüğü şeye göre hareket etmesi için “baskı yapmadan”;
10. Beklenmedik bir şey olduğunda okula veya belirli bir öğretmene baskı yapmaz, ancak gerçek durumu analiz eder, çünkü iyi bir okul asla hata yapmak istemez ve iyi bir okul eğitiminin dürüst, üretken ve başarılı ailelerin oluşmasında ailenin en iyi müttefiki olduğunu bilir. başarılı.

Şuna da bakın: Veli Toplantısı için 7 Dinamik