Gerçek veya Görüş Ders Planı

Öğrencilere gerçeklerin her zaman doğru olduğunu, ancak fikirlerin kişiden kişiye değiştiğini açıklamaya yönelik ders planı.

Tema: gerçek vs Fikir

Yıl: İlkokul

Gerekli Malzeme: Kağıt yapraklar

amaç

Öğrenciler ayırt edebilecek hakikat ve düşünce.

giriiş

• "Bence portakal dünyadaki en iyi meyvedir" deyin.
• Öğrencilerinizden sizinle aynı fikirdeyseler ellerini kaldırmalarını isteyin.
• Öğrencilere ifadelerinin bir olgu veya görüş örneği olup olmadığını sorun.

Talimatlar

• Görüşlerin kişiden kişiye değiştiğini, gerçeklerin her zaman doğru olduğunu açıklayın. Görüşler, insanların düşüncelerini ve kişisel tercihlerini gösterir.
• Öğrencilere bir kağıda yazılmış bazı cümleleri okuyacağınızı söyleyin. Bazıları "İnsanlar memelidir" gibi gerçekler olacak ve bazıları "İnsanlar en çılgın memeliler" gibi fikirler olacak.
instagram story viewer
• Tahtanın bir tarafına “Gerçek” diğer tarafına “Görüş” yazın. Cümle kağıtlarını alın ve ifadeyi yüksek sesle okuyun.
• Öğrencilere bu ifadenin bir gerçek mi yoksa bir görüş mü olduğunu sorun. İfadeyi tahtanın uygun bölümüne yapıştırın.
• Bu işlemi tüm kartlarla tekrarlayın.

rehberli uygulama

• Gönüllülerden gerçekler veya görüşler içeren ifadeleri paylaşmalarını isteyin.
• Öğrencileri seçerken, ifadelerini kağıtlara yazın.
• Sınıfın geri kalanından cümlenin gerçek mi yoksa fikir mi olduğunu belirlemelerini isteyin.

Bağımsız çalışma süresi

• Her öğrenciye beş kart dağıtın. Her biri hakkında bir olgu veya görüş yazmalarını isteyin.
• Öğrenciler bitirdikten sonra, onları dörderli gruplara ayırın. Tüm yapraklarını (toplamda 20 adet) yığınlar halinde sıralamak için birlikte çalışmalarını isteyin.
• hakikat ve düşünce.
• Sıralama tamamlandığında, öğrenciler çalışma sayfalarını doldurabilir.

farklılaşma

Destek: Öğrencilerden "____'yı seviyorum" veya "En iyi ____ ____'dır" gibi fikir beyanlarını doldurmaları için ifadeleri kullanmalarını isteyin.

Zenginleştirme: Öğrenciler etkinliği hızlı bir şekilde bitirirse, gerçeklere veya görüşlere dayalı paragraflar yazabilir ve ardından bunları birbirleriyle paylaşabilirler.

Değerlendirme

Öğrencilerin gerçek ve fikir arasında nasıl ayrım yaptıklarını değerlendirin.

gözden geçir ve sonuçlandır

Gönüllülerden, gruplarının derecelendirdiği bazı ifadeleri ve bunları nasıl etiketlediklerini (gerçek veya fikir) paylaşmalarını isteyin.

İlgili İçerikler:

• Sağlıklı Beslenme Ders Planı
• Geometrik Şekiller Projesi