Oynamak ne güzel şey değil mi? Gülümsemek, çok eğlenmek, insanlarla bağ kurmak… evet, faydaları çoktur! Müziği karıştırırsak daha da iyi olur! Yetişkinler bir oyunu seviyorsa, çocukları hayal edin!
Oyun zamanının sadece rahatlamak için olduğunu düşünen herkes yanılıyor. Bu süre zarfında çocuk başkalarıyla etkileşim kurmayı, hareket etmeyi ve kendi duygularını uyandırmayı öğrenir. O halde müzik, oyunun bu tür yararlı etkilerini artırır.
daha fazla gör
Gençlik ve Yetişkin Eğitimi (EJA) bir kez daha federal bir önceliktir
Öğretmen performansı, öğrencilerin tam katılımı için kilit bir faktördür…
Bu nedenle, bir dizi getirmeye karar verdik. müzikle oynamak çocuklarla çalışmak çok güzel. Çocukların hareket etmesini ve eğlenmesini sağlamak için ihtiyacınız olan tek şey bir müzik seti ve bazı ekstra malzemeler. Kontrol edelim mi?
Bu oyunun amacı denge ve takım çalışması geliştirmektir. Sınıfı çiftlere ayırın ve her ortağın alnındaki turuncuyu dengelemesini sağlayın. Meyveyi düşüren çift oyundan çıkar, son kalan kazanır. Yedi yaşından büyük çocuklarla çalışmak için iyi.
Çok küçük çocukların insan vücudunun bölümlerini öğrenmesi için idealdir. Çocuğu oturtun ve vücut kısımlarını ortaya çıkaran şarkılar söyleyin.
Bu, bilişsel gelişimi ve vücut hareketini teşvik etmek için harikadır. Küçükleri alanın etrafına yayın ve her birine bir gazete kağıdı verin. Yapraklarınıza zarar vermeden üzerinde kalmaları gerekir. Müziği serbest bırakın ve “şimdi zıpla, dans et” gibi talimatlar verin.
Hareketler kağıttan ayrılmadan veya yırtılmadan yapılmalıdır, yeni şarkı başlayana kadar oyundan çıkma cezası verilir. Altı yaşından büyük çocuklar için idealdir.
Miniklere en sevdikleri şarkının ne olduğunu sorun ve onu çalın. Kullanılan aletlere dikkat etmelerini ve onları çoğaltmaya çalışmalarını isteyin. Her biri bir enstrüman seçmeli ve müzik durduğunda ritimle çalmaya devam edecekler.
Oyun tarzı miniklerin yaşına göre değişiklik gösteriyor. Eğer daha küçüklerse, herkes için sandalye bulundurun ve müzik durduğunda oturarak oynayın. Daha büyüklerse, sandalyelerden birini çıkarmak zaten mümkün, bu da onları kendi sandalyelerini sabitlemek için hızlı olmaya teşvik ediyor.
Kültürümüzün klasik müziği halka şeklinde söylenebilir. Çocuklar onu dinleyebilir ve ellerini çırparak her sınıf arkadaşının adını söyleyerek "ekmeği kimin çaldığını" gösterebilir. Kelime tekrarı ile çalıştığı için üç yaşından itibaren çocuklarda kullanılabilir.
Müzik: João'nun evinde ekmek
Maria, João'nun evinde ekmek aldı (bis)
Kim ben mi? Ben değilim! Peki kimdi? Bu…
Çocuklar bir daire şeklinde oturmalı ve sonra elleri yukarı bakacak şekilde alkışlamalı, birinin sağ eli soldaki arkadaşının sağ avucuna vurmalıdır. Alkış, şarkının hecesini takip eder:
“A-do-le-tá Le peti Tole tolá
Le kafe
çikolata ile
A-do-le-ta
armadillo'nun kuyruğunu çek
Giden sendin!”
Dört yaşından büyük çocukların algısını geliştirmek için mükemmeldir. Ses çıkaran bazı nesneleri ayırın ve ne olduğunu bulmalarını isteyin.
Çocukların hayvanları taklit etmeyi ne kadar SEVDİKLERİNİ gördünüz mü? Hayvan seslerini yeniden üreten ve onları şarkı söylemeye teşvik eden şarkıları ayırmaya ne dersiniz? Bazı öneriler "Benim küçük sarı civcivim" ve "Lobatonun bir çiftliği vardı".
Çalmak için bir şarkıyı çalmak her zaman gerekli değildir. Avuç içi ile algı gelişimine yardımcı olan sesleri yeniden üretmek mümkündür. Önce küçükleri gruplara ayırın ve bir yetişkinin veya başka bir akranının ardından alkışlamalarını isteyin.
Küçüklerle birlikte bir ayakkabı kutusundan çok renkli bir kutu oluşturun. Ortada bir delik açın ve onu sınıfta söylenen şarkılarda bulunan evcil hayvanlar ve nesnelerle doldurun. Çocuklar nesneleri kutudan çıkarabilir ve ilgili şarkıyı söyleyebilir.
