Brezilya'da devlet yüksek öğrenimindeki kota kayıtlarının sayısı 2009'dan 2016'ya üç kattan fazla artarak %1,5'ten %5,2'ye çıktı. Aynı dönemde, Herkes İçin Üniversite Programı (ProUni) ile özel üniversitelere kayıt olma oranında da artış (%28,1) - %5,7'den %7,3'e çıktı.
Kamu kurumlarındaki yüz yüze yükseköğretim (lisans) kurslarına kayıt sayısı 809 binden 1,2 milyona yükseldi. Aynı dönemde özel kurumlarda rakamlar daha yüksekti. Bu kurslara kayıtlar 2,8 milyondan 3,9 milyona çıktı.
daha fazla gör
IBGE, Nüfus Sayımı Araştırma Temsilcisi için 148 açık pozisyon açtı; nasıl olduğunu gör…
Edinim Programı'nı kuran yasa yayınlandı...
Önceki yıllarda özel okulda okuyan öğrencilerin yüksek öğretime kabul oranı, kamu ağında okuyanların iki katından fazladır. Liseyi devlet okullarında bitirenler arasında büyük fark var. Öğrencilerin %35,9'u yükseköğretime girmeyi başarırken, özel kurumlardan gelenlerin oranı %79,2'dir.
Veriler, Brezilya Coğrafya ve İstatistik Enstitüsü (IBGE) tarafından yayınlanan Sosyal Göstergeler Özeti 2018'in bir parçasıdır. Çalışma, ülkenin sosyal gerçekliğinden bir dizi bilgi getiriyor. Kurumdan araştırmacılar tarafından hazırlanan çalışma, araştırma için temel veri kaynağı olarak yer almaktadır. göstergelerin oluşturulması Sürekli Ulusal Hanehalkı Örneklem Anketi (Sürekli PNAD) 2012'den 2017'ye
Çalışmalar aynı zamanda Brezilya'nın okul öncesi eğitimi evrenselleştirme hedefine ulaşmadığını gösteriyor. 2016'dan 2017'ye, okula veya kreşe giden 4 ve 5 yaşındaki çocuk grubu %90,2 arttı % 91,7'ye, ancak Milli Eğitim Planının yaygınlaştırılması hedefine ulaşmak için hala yetersiz (PNE). “[PNE'nin amacı] 2016 yılına kadar okul öncesi eğitimde 4 ila 5 yaş arası çocuklar için erken çocukluk eğitimini yaygınlaştırmak ve teklifi genişletmek Bu PNE döneminin sonuna kadar 3 yaşına kadar olan çocukların en az %50'sine hizmet vermek için gündüz bakımevlerinde erken çocukluk eğitiminin IBGE.
Enstitü, evrenselleşmeye ulaşmadan bile Brezilya'nın ülke ortalamasına yakın olduğuna dikkat çekti. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı'nın (OECD) okul öncesi eğitime erişimle ilgili. Brezilya'da okullarda ya da kreşlerde 4 yaşındaki çocukların oranı %87,1 oldu. OECD ülkeleriyle karşılaştırıldığında, ortalama %88'in biraz altında ve 35 ülke arasında Şili, Finlandiya ve ABD'nin önünde 27. sırada yer alıyor.
Çalışma ayrıca, gençlerin ders çalışmamalarının ana nedeninin çalışmak olduğunu da gösterdi. Tam ve eksik orta öğretimi olan popülasyonda, erkekler temel olarak eğitime ihtiyaçları olduğu için okumadılar. çalış, iş ara ya da işin başlamasını bekle (birinci grupta %52,5, ikinci grupta %48,9). Bu neden kadınlar için de geçerliydi (sırasıyla %23,2 ve %33,6).
Çalışma, aralarında oldukça yüksek bir yüzde olduğunu vurguladı. Çalışmaların olmamasının nedeni, %39,5 oranında yoğunlaşan ev işlerine ve bakıma adamadır. orta öğretimi olmayan genç kadınların oranı ve orta öğretimi olup da okulu bitirmemiş genç kadınların %14,7'si daha yüksek.
