Japon eğitiminin kalitesi uluslararası olarak tanınmaktadır ve ülkenin ana dünya eğitim sıralamasında ilk sıralarda görünmesini sağlar. Bu yeni bir şey değil ama Japonya'nın eğitim sistemini bu kadar üst seviyelere taşıyan detaylar neler biliyor musunuz?
Ülkede ikamet eden Brezilyalılar ve eğitim uzmanları, sağlam Japon eğitim metodolojisini oluşturan özellikleri ortaya koyuyor. Yeninin eskiyle bir arada var olduğu bir ülkede, kamu işlerine saygı, çalışmaya teşvik ekibi, öğretmenin takdiri ve velilerin katılımı bu tür sonuçların elde edilmesinde kilit unsurlardır. uygun.
daha fazla gör
IBGE, Nüfus Sayımı Araştırma Temsilcisi için 148 açık pozisyon açtı; nasıl olduğunu gör…
Edinim Programı'nı kuran yasa yayınlandı...
Okula gelmek, programlanmış derslere katılmak, ödev yapmak, sınıf arkadaşlarıyla etkileşim kurmak... Japon okullarındaki öğrencilerin rutininin bu kadar olduğunu düşünüyor musunuz? Kurum, okul müfredatından çok ekip çalışmasının, herkese ait olana saygının ve ders dışı etkinliklerin önemini vaaz ediyor.
Okul materyallerinin edinilmesinde farklılıklar hissedilmeye başlar. Okulların istediği listede cerrahi maske, koruyucu örtü gibi bize yabancı gelebilecek eşyalar yer alıyor. kazalar (bosai zukin), toz bezi (zokin) ve çocuk okula her girdiğinde kullanması gereken ayakkabı, uwabaki okul.
Okul listesinin yapısı, öğrencinin okuldaki rolü hakkında çok şey söyler. Bunlardan ilki, sınıftan iş arkadaşlarının öğle yemeklerini taşımaya kadar (burada maske ihtiyacı) çevrenin temizlenmesine yardımcı olmayı ifade eder. Görevler dönüşümlü olarak gerçekleştirilir ve atıştırmalıkta kullanılan süt kartonlarının yıkanmasını içerir.
Yaşlılara saygı felsefesi, iş piyasasına hazırlık olarak okulda da işlenir. Şirketlerde çalışan, eski askerler ve yeni gelenler arasındaki ilişkiyi, okulda yürütülen spor aktivitelerinde başlayan sempai-kohai'yi anlamalıdır.
Zorunlu olmasa bile bu tür etkinlikler, gruptan dışlanmaktan korkan öğrenciler tarafından tamamlanmaktadır. Her takımda gerçekleştirilen işlevler, öğrencinin deneyim derecesine göre değişir. Bu, yeni başlayanların her gün antrenman yapmasına rağmen spor müsabakalarında asla sahaya girmeyeceği anlamına gelir.
Saha dışına atılan topu yakalamak, destek olmak, su ikmali yapmak ve takım arkadaşlarının spor malzemelerini taşımak gibi yaptıkları ilk görevler daha büyük meslektaşlarına destek oluşturmaktadır. Yarışmalara giriş, öğrenciler daha fazla deneyim kazandıkça kademeli olarak gerçekleşir.
Japon eğitiminin ana yönlerinden biri öğretmenlik mesleğinin takdir edilmesidir. Bir öğretmen tarafından yerine getirilen görevler, ders vermenin çok ötesine geçer ve idari hizmetlere katılımlarını, öğrencilerin evlerine ziyaretleri ve danışmanlığı içerir. Bu, pedagojik süreçte etkili öğretmen katılımını gösterir.
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Örgütü'nün (OECD) yakın zamanda yayınladığı bir rapor, Japon profesörler, benzer ülkelerde yaşayan profesyonellere kıyasla en çok çalışanlardır. gelişmiş. Dünya ortalaması 1.640 iken yılda 1.883 saat çalışıyorlar.
Öte yandan, fiilen öğretime harcanan zaman diğer ülkelere göre daha azdır. İlkokulun ilk altı yılında, dünya çapında gösterilen 701 saate karşılık, 610 saat eğitim veriyorlar. Önümüzdeki üç yılda, 655 olan OECD ortalaması ile karşılaştırıldığında, 511 öğretim saatine ulaşıyorlar.
Japon öğretim profesyonellerinin Brezilya'yı ziyaret ettiklerinde dikkat çektikleri bir diğer nokta da sınıftaki erkek varlığıdır. Japonya'da erkekler, İlkokulun ilk yıllarında öğretim kadrosunun %37,7'sini ve son yıllarının %57,7'sini temsil etmektedir. Brezilya'da, istatistikler birinci aşamada öğretmenlerin %11.1'ine ve ikinci aşamada %31.1'e düşüyor.
Eğitimin geliştirilmesinde ebeveyn ve toplum katılımı çok önemlidir ve Japonya'da bu konu ciddiye alınmaktadır! Evler ve işyerleri kapılarına “Kodomo 110ban” mührü yapıştırarak kendilerini tehdit altında hisseden çocuklar için barınak olarak tanımlıyor.
Velilere gelince, katılımları öğretmenleri evlerine kabul etmekle bitmiyor. Birçoğunun sokaklarda bisiklete bindiğini ve yanlarında "devriyede" yazan bir işaret taşıdığını görmek yaygındır. Okulların ve toplumun yakınlığı, Japon eğitim sistemindeki büyük değişikliklerin göstergeleridir.
Daha önce bir dünya gücünün oluşumunu amaçlayan içeriğin yeniden üretilmesine, grup disiplinine ve itaate vurgu yapıldıysa, bugün okullar yaratıcı ve katılımcı insanlar yetiştirmenin peşindedir. Küreselleşmiş profesyonelleri piyasaya sokma ihtiyacıyla karşı karşıya kalındığında, giriş ve okul müfredatı biçimlerinde de değişiklikler oldu.
2020'den itibaren, devlet okullarında İngilizce zorunlu olacak ve öğretilen içerik tüm disiplinlerde aktif öğrenmeye değer verecek, öğrenciyi doğruyu aramaya teşvik edecektir. Yanıtlar. Üniversiteler için giriş sınavı da değişmeli ve veri ve bilgiyi analiz etmede daha kolay olan aday bundan faydalanabilir.
Dünya eğitim sıralamaları her zaman Japonya'nın fen ve matematik gibi alanlarda en üst sıralarda yer aldığını göstermektedir. OECD'nin 15 yaşındaki öğrenciler için üç yılda bir düzenlediği Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) bu içeriklerde ülkeyi ilk beş sırada gösteriyor.
Ancak okuduğunu anlama testlerinde sonuçların farklı olması ülkeyi 2012'de 4. sıradan Pisa 2015'te 8. sıraya kadar geriletmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı'na göre performanstaki düşüş, daha fazla gencin akıllı telefon kullanması ve daha az okumasıyla kelime dağarcığının azalmasına bağlanabilir.
Pisa'daki sonuçlar, Japon eğitim sisteminde yapılacak değişiklikler için ateşleyici bir motordur. Ancak Japonya'da ikamet eden Brezilyalılar, çocuklarını ülkedeki devlet okullarına kaydettirirken ne diyor? Birçoğu hala çocuklarını yurttaşları tarafından yönetilen okullara kaydetmeyi tercih ediyor.
Gösterilen çeşitli nedenler arasında Brezilya'ya dönme düşüncesi ve sistemin kendisinin anlaşılmaması yer alıyor. Turma da Mônica'nın yaratıcısı karikatürist Maurício de Sousa, kültürel şokun etkilerini en aza indirmek için “Turma da Mônica ve Japonya'daki Okul” kitapçığını yarattı.
Yayın, Brezilyalı öğrencilerin bulunduğu Japon okullarında ve takımadalarda yaşamaya hazırlanan insanlar arasında dağıtılıyor. Amaç, çocukların ve ebeveynlerinin neler bulacağını göstermek, böylece uyum sağlamak kolaylaşır.
Kaynak: BBC
