Interdisiplinerlik ve Kanıt in the Educational Debate (Iede) tarafından yürütülen bir çalışma, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (Pisa) tarafından yapılan son anket, öğretmenlik kariyerinin çekici. 15 yaşındaki öğrencilerin sadece %3,3'ü öğretmen olmak istiyor ve sadece %2,4'ü temel eğitimde öğretmenlik yapmak istiyor.
Bu faktörün nedenleri maaş olabilir. Ulusal Eğitim Çalışmaları ve Araştırma Enstitüsü Anísio Teixeira'ya (Inep) göre öğretmenler, eşdeğer eğitime sahip diğer profesyonellerin kazandığının yalnızca dörtte üçünü kazanıyor. Iede'ye göre, daha iyi performans gösteren öğrenciler diğer mesleklere yöneliyor, çünkü olmaya niyetlenen öğrenciler öğretmenler PISA'da okumada ulusal ortalamadan 18,5 puan, fende 20,1 ve fende 18,6 puan daha düşük puan aldı. matematik.
daha fazla gör
IBGE, Nüfus Sayımı Araştırma Temsilcisi için 148 açık pozisyon açtı; nasıl olduğunu gör…
Edinim Programı'nı kuran yasa yayınlandı...
Almanya, Japonya, Güney Kore, Avusturya ve Slovenya gibi öğretmenliğin çekici bir meslek olduğu ülkelerde, öğretmen olmak isteyen öğrenciler Pisa'da ülke ortalamasından daha başarılı oldular. Ekonomik İşbirliği ve Kalkınmadan (OECD) Öğretmenler için Etkili Politikalar raporuna göre, “ öğretmen maaşlarının daha yüksek olduğu ülkelerde, 15 yaşındaki öğrencilerin takip etmeye istekli olma olasılığı daha yüksektir meslek. Aynı şey, öğretmenlerin mesleğin toplum tarafından değerli olduğuna inandıkları ülkelerde de yaşanıyor.”
Son Pisa'dan elde edilen veriler de kamu ve özel eğitim arasındaki eşitsizliği ortaya koymaktadır. Devlet eğitim sisteminde öğrencilerin sadece %43,5'i yükseköğretimi tamamlamak isterken, özel eğitimde bu oran %68,8'e çıkıyor. Brezilyalı erkeklerin %1'inden azı ve kadınların %0,5'i bilimde PISA'da en yüksek başarı (Yeterlilik Seviyesi 5 veya daha yüksek).
Pisa, Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı (OECD) üyesi ülkeler ve Brezilya, değerlendirilen 70 bölge arasında bilimde 63., okumada 59. ve matematikte 65. sırada yer alıyor. Inep, temel eğitimde devlet ve belediye eğitim departmanlarından ve ülkedeki devlet ve özel okullardan alınan verilerle Okul Sayımını koordine eder.
