İlkokulun sekizinci sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, gelecekte fiiller. Metindeki bu fiil zamanını inceleyelim Eylemdeki biyogöstergeler? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın! “[…] birçok yaşamda abilir Kayboldu.”, vurgulanan fiil, göstergenin gelecek zaman kipinde mi, göstergenin gelecek zaman kipinde mi yoksa gelecekteki dilek kipinde mi çekimlenmiş? Challenge'a geçelim mi?
Bu Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazırdır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik de mevcuttur.
“Rápido, Zabete” metni ile ilgili geliştirilen sorularla ilkokul 3. sınıf öğrencilerine yönelik metin yorumlama etkinliği.
Bu okuduğunu anlama etkinliği, düzenlenebilir bir Word şablonu olarak indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik.
İlkokul sekizinci sınıf öğrencilerine yönelik Portekizce etkinlik, doğrudan geçişli fiiller. Ne zaman böyle sıralanırlar? Hadi öğrenelim? Ardından, meraklı metne atıfta bulunan soruları yanıtlayın.
Bu Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazırdır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik de mevcuttur.
İlkokulun dokuzuncu sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, sıfat ekleri. İsimleri sözdizimsel olarak karakterize eden veya belirleyen terimleri analiz edecek miyiz? Daha sonra metinle ilgili soruları cevaplayınız. Mamulengo Presepada.
Bu Portekizce dil etkinliğini, düzenlenebilir bir Word şablonunda, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik olarak indirebilirsiniz.
İlkokul 3. sınıf öğrencilerine yönelik, metinle ilgili geliştirilen sorularla metin yorumlama etkinliği: Rufus.
Bu okuduğunu anlama etkinliği, düzenlenebilir bir Word şablonu olarak indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik.
İlkokulun dokuzuncu sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, kişi zamirleri. Bunları “Söz Veren” kitabıyla ilgili metinde incelemeye ne dersiniz? Bunu yapmak için önerilen soruları yanıtlayın! “[…] Santa Bárbara'ya _____'nin geçimini sağladığı hayvanın iyileşmesinden dolayı teşekkür etmek için” ifadesinde, boşluk “me”, “te” veya “lhe” şahıs zamirleriyle doldurulmalı mı? Challenge'a geçelim mi?
Bu Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazırdır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik de mevcuttur.
Metinle ilgili geliştirilmiş sorularla ilkokul üçüncü sınıf öğrencilerine yönelik metin yorumlama etkinliği: Leonardo'ya yemek yok.
Bu okuduğunu anlama etkinliği, düzenlenebilir bir Word şablonu olarak indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik.
İlkokulun sekizinci sınıfındaki öğrencilere yönelik Portekizce etkinliği, vurgulu paroksitonlar. Bunları şehirle ilgili metinde incelemeye ne dersiniz? karandai? Ardından, aşağıda önerilen soruları cevaplayın!
Bu Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazırdır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik de mevcuttur.
Metinle ilgili geliştirilen sorularla ilkokulun üçüncü yılındaki öğrencilere yönelik metin yorumlama etkinliği: Sessão çıkartma albümü.
Bu okuduğunu anlama etkinliği, düzenlenebilir bir Word şablonu olarak indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik.
İlkokulun dokuzuncu sınıfındaki öğrencilere odaklanan Portekizce etkinliği, kişi zamirleri. Bir şahıs zamirinin ne zaman düz olarak sınıflandırıldığını biliyor musunuz? Ve ne zaman eğik olarak nitelendirilir? Hadi öğrenelim? Bunu yapmak için, kitapla ilgili metne atıfta bulunan soruları yanıtlayın. Goril!
Bu Portekizce dil etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir, PDF olarak yazdırılmaya hazırdır ve ayrıca yanıtlanan etkinlik de mevcuttur.
