Halk Eğitimi Sistemlerinde (Profunciónário) Temel Eğitim Uzmanları için Başlangıç Hizmet-İçi Eğitim Programında iyileştirmeler önermekle görevli bir çalışma grubunun oluşturulması. Milli Eğitim Bakanlığı (MEC) tarafından geçen Cuma günü (11) yayınlanan yönetmeliğin amacı budur.
90 gün boyunca faaliyet gösteren, yönetmelikle kurulan grubun temsilcileri dahil 20 üyeye sahip olması gerekiyor. Mesleki ve Teknolojik Eğitim Sekreterlikleri, Temel Eğitim ve Eğitim Sistemleri ile Sektörler Arası Artikülasyon MEC'in. Kademe Personelinin Yükseltilmesi Koordinasyon Temsilcileri de girişime katılmalıdır. Superior (Capes), Ulusal Eğitim Forumu (FNE), Eğitim Çalışanları Konfederasyonu (CNTE); Devlet Eğitim Müsteşarları Konseyi (Consed); Ulusal Belediye Eğitim Müdürleri Birliği (Undime); Federal Mesleki, Bilimsel ve Teknolojik Eğitim Ağı Ulusal Kurumlar Konseyi'nin (Conif) ve Federal Üniversitelere Bağlı Teknik Okulların Ulusal Yönetim Konseyi (Kontuf).
daha fazla gör
Timsah tuhaf davranmaya başlar, hayvanat bahçesi bakımı nedenini kontrol eder ve…
Geçmişten günümüze tuhaf gelecek 6 stil trendi…
Çalışmalar tamamlandıktan sonra, grup tarafından hazırlanan bir rapor daha sonra kullanılmak üzere BSK'ya iletilecektir. önerilen iyileştirmeler ve geri dönme olasılığı ile ilgili analiz ve nihai tespitler, profesyonelce.
Başlangıç döneminde, programın amacı Temel Eğitim profesyonellerinin başlangıç eğitimi için orta düzeyde teknik kurslar sağlamaktı. 2010'da bu, Temel Eğitim Profesyonellerinin Eğitimine İlişkin Ulusal Politikanın dahil edilmesi yoluyla sürekli eğitimi güçlendirmenin yanı sıra yüksek öğretim kursları sunacak şekilde genişletildi. Ertesi yıl, Profuncionário, federal Eğitim enstitülerinin katılımını sağlamaya başladı, Derslerin verilmesinden ve ilgili planın hazırlanmasından sorumlu Bilim ve Teknoloji stratejik.
ödev yapmak – Aynı zamanda, Juazeiro Belediyesi'nin (BA) Eğitim ve Gençlik Departmanı (Seduc) bu Pazartesi (14) başka bir eğitim döngüsü başlattı. yerel öğretim kadrosunu Öğretmenliğin ilk yılındaki derslere yönelik pedagojik materyali kullanmaya hazırlamak amacıyla 150 öğretmen için devam etti Esas.
Seduc de Juazeiro'daki eğitim direktörü Ana Paula Granja'nın değerlendirmesinde, girişim genişlemeyi hedefliyor sınıftaki eğitimcilerin repertuarı, hem de materyalle temaslarını güçlendirmek didaktik.
“Bu döngüde öğretmenleri her biri 8'er saatlik eğitimden oluşan altı sınıfa ayırdık. Amaç, eğitimcilerin yaklaşımını okuryazarlık öğretim materyali 'Bilmeye Devam Ettiğiniz Yeni Okuma' ile güçlendirmektir. Okuma-yazma sınıflarının öğretme-öğrenme sürecinde aracı bir araç olan Learn Editora” diyerek sözlerini tamamladı Ana. Paula.
