Erken Çocukluk Eğitimi için Medya Faaliyetleri

Günümüzde insanlar farklı şekillerde iletişim kurabilmektedir. Bu nedenle 2. 3. 4. sınıflarda üzerinde çalışılabilecek bazı medya oyunları ve etkinlikleri seçtik. Ayrıca, sanat derslerinde de üzerinde çalışılabilir. İpuçlarını takip edin!

Medya ile Oynar

Aktivite Kaynakları: Kablosuz Telefon

• İki alüminyum kutu (domates salçası, mısır, bezelye, yoğunlaştırılmış süt)
• Tutkal.
• Guaj boya.
• Barbate.

Etkinlik için adım adım:

1. Her kutunun ortasına bir delik açın. (Bunun için bir çivi ve çekiç kullanabilirsiniz)
2. Dikenin yaklaşık 2 metresini kesin.
3. Onları kutunun delinmiş uçlarına yerleştirin ve sonunda bir düğüm atın.
4. Her telefon bir çift tarafından kullanılır.
5. Çocukları odanın karşı taraflarında oturmaya ve iletişim kurmaya teşvik edin.
6. Bir taraf konuşurken diğeri dinler.

Medya Faaliyetleri: Jornal da Escolinha

Bu etkinlik, gazetelerin nasıl yapıldığını ve yapıldığını göstermeyi amaçlamaktadır. Sanatla çalışmak ve haber dağıtmak. Resimlerle ve çocukların kendi sanatıyla yapılabilir ve güzel bir sergi ile sonuçlanabilir.

Aktivite için kaynaklar:

• Ambalaj kağıdı.
• İşaretleme kalemi.
• A4 kağıt formatı.

Etkinlik için adım adım:

1. Bilgi toplamak için çocukları okulu gezdirin.
2. Çocuklardan okul etkinliklerini gözlemlemelerini isteyin
   Örn: "Sebze fasulyesi bitkisi doğdu"
   "Cuma oyuncak getirme günüdür"
3. Çocuklar henüz yazamıyorsa, gözlemlenen haberleri çizmelerini isteyin.
4. Resmi gazeteye yapıştırın ve bir sergi yapın.

Medya Faaliyetleri: Mesajı iletin

İmkânlarımız ve yazılı iletişimimiz olmadığında, insanlara “hikaye anlatan, puan yükseltir” dedikleri mesajları aktarmamız gerekiyor. Bazen mesajlar teslim edildikleri şekilde ulaşmaz. Bu oyun, mesajların her alıcı için nasıl değiştirilebileceğini görmek için eğlenceli ve önemlidir.

Etkinlik için adım adım:

1. Bu aktivite çok basittir: Çocukları yan yana uzun bir sıra halinde toplayın.
2. Başlamak için bir lider seçin, sıra sırasına göre olabilir.
3. Lider bir cümle seçer ve diğer kişinin kulağına konuşur.
4. Ondan sonra sıranın sonuna oturur.
5. Çocuklar, kendisine geri dönene kadar bilgiyi iletmelidir.
6. Size asıl bilginin ne olduğunu ve kendisine hangi bilgilerin ulaştığını söyler.