1. ders günü için!

Aradan ayrılmadık bile ve şimdiden buradayız, öğrencilerimizi nasıl karşılayacağımızı düşünüyoruz ve hangi dersi okuyacağımızı merak ediyoruz. Dersin 1. günü veya 1. haftası için bazı önerilerde bulundum. Etrafta görülen diğer önerilerden çok farklı değil, her birinin sihirli dokunuşuyla yaratılan her aktivite.

Ayrıca 2011'de önerilen ve 2012'de kullanılabilecek bağlantıları seçtim. Sadece tıklayın!… AŞAĞIDA.

Yeni öğrencimin Seviyesi nedir?

okulu bilmek

İsim etiketleri

hoş geldiniz işareti

Oda Kapısını İşaretle

Klasör içine yapıştır

takvime yapıştır

Capinhalar

Boyama

Hediyeler

dinamikler

1) HAYAL AĞACI

Kahverengi kağıt veya karton üzerinde bir ağacı temsil edin; panele veya duvara yapıştırın. Ağacın en üstüne konu ile ilgili bir soru yazın (çevre sorunları, iş kuralları ile ilgili olabilir). bimester, trimester boyunca ele alınacak olan bir arada yaşama, okul ortamı vb. ???

Her çocuğa rüyasını yazması için bir “ağaç yaprağı” verilir, rüya, çocuğun söz konusu konu için “en iyi olmasını” umduğu şeydir. Sonra her çocuktan yaprağını rüya ağacına yerleştirmesini isteyin.

Not: Bu aktivite, konunun üzerinde çalışıldığı dönemde veya dönemin sonunda, ne istedikleri ve neleri başarabildikleri hakkında bir yansıma olması için devam ettirilebilir.

2) KARŞILAŞTIRMADAN SİPARİŞE

Bu faaliyetler, çocuğun organizasyonun faaliyetleri iyi bir şekilde yerine getirme ihtiyacını fark etmesi için idealdir. Öğretmen, çocukların konuşmalarından sınıftaki organizasyon için bazı kurallar ortaya koyabilir.

Çocuklardan aynı anda yan komşularına bir şarkı söylemelerini isteyin (bu aktivite kaos yaratacaktır); sonra bir öğrenciden sınıf için şarkısını söylemesini isteyin. Çocuklar kaosun ne kadar tatsız olduğunu ve düzenin ne anlama geldiğini anlayacaklar.

Öğretmen, organizasyonun gerekli olduğu diğer durumları çocuklarla birlikte gündeme getirebilecektir.

3) SÜT GÖLÜ

(Öğrencide birlikte çalışmanın zevkini ve bütüne katkı sağlamada bireysel hareketin önemini uyandırın. Öğretmen dizideki çalışmalar hakkında biraz konuşabilecektir, böylece çocuklar çocukların katılımının önemini anlayacaktır. hepsi aynı şeyin gerçekleşmesi için) Doğu'da belirli bir yerde bir kral, halkı için farklı bir göl yaratmaya karar verdi. kasaba. Sütten bir göl yaratmak istemiş, bu yüzden her yerin sakininden sadece 1 su bardağı süt getirmesini istemiş; herkesin işbirliğiyle göl dolacak. Çok heyecanlı kral, süt gölünü görmek için ertesi sabaha kadar bekledi. Ancak geçen gün gölün sütle değil suyla dolu olduğunu görünce şaşırdı. Daha sonra kral danışmanına danıştı ve köy halkının da aynı fikirde olduğunu bildirdi: “Bu kadar bardak sütün ortasında sadece benimki su olsa kimse fark etmez…”

Çocuklara sorun: Kralın fikrinin kendini tamamlaması için hangi değeri eksikti? Tartışmadan sonra, öğrencilerin sınıf paneli gibi birlikte bir şeyler inşa etmeleri ilginçtir. Oda, delindikten sonra zincir gibi el ele tutuşan birkaç kişiyi oluşturan bir oyuk ile dekore edilebilir.

Kaynak: Pedagojik Araç

Hoşuna gitti mi? Bu gönderiyi sosyal ağınızda paylaşın