etkinliği metin yorumlama6. sınıf öğrencilerine yönelik çeşitli sorulardan oluşmaktadır. Metin kedinin zıplamasıPaulo Bandeira tarafından yazılan, bir tilki tarafından onu yakalama girişimiyle karşı karşıya kaldığında çok zeki olduğunu kanıtlayan bir kedinin hikayesini anlatıyor. Ne yaptığını biliyor musun? Bu meraklı metni okuyarak öğrenin!
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce etkinliği şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Tilki, kediyi almak için çıldırıyordu. Ama herkesin bildiği gibi, kedinin en iyi atlamacı olduğunu ve onu yakalamaya çalışmanın bir anlamı olmadığını biliyordu. Bir grup atlayışıyla, yaramaz olan her zaman paçayı sıyırdı.
Böylece tilki kurnazlığını kullanmaya karar verdi. Kediye geldi ve barış teklif etti:
– Peş peşe koşmaya yeter usta kedi. Şimdi barış içinde yaşayalım!
– Öyle değil tilki yoldaş – kediyi düzeltti – Birbirinin peşinden koşan değil, “bir”, yani hanım, “öteki”nin peşinden koşan, yani benim…
- Neyse, hadi barışalım kedi arkadaş. Sen bir atlama ustası olduğun için, arkadaşlık anlaşmamızı kutlamak için bana bir atlama kursu vermeni öneriyorum, böylece senin kadar bir jumper olayım. Şimdiye kadar tattığın en lezzetli fare filetolarıyla sana her ders için para ödüyorum!
Kedi kabul etti ve dersler aynı gün başladı. Tilki kendini adamış bir öğrenciydi ve kedi harika bir öğretmendi. Grup atlama, spiral atlama, basit takla, piruet ile takla, ikili ölümcül, üçlü ölümcül ve hatta bileşik tirbuşon öğretti. Hepsinin öğrendiği, okuldan sonra uyguladığı tilki ve kısa süre sonra o da zıplamada bir kedi kadar usta oldu.
Daha sonra uğursuz planını uygulamaya koyma zamanının geldiğine karar verdi. Başka bir sınıfın başında, kedinin arkasına gizlice girdi ve ustanın ona öğrettiği en emin sıçramayı yaparak hamle yaptı!
Ve kedi? Yan döndü, havada yuvarlandı ve tilki onu geçerek bir sakız ağacı kütüğüne çarptı.
Düşmekten hala başı dönen tilki, kediye döndü ve itiraz etti:
– Ama usta kedi, bana o atlamayı öğretmedin!
– Ben öğretmedim ya da öğretmedim! - Kedi güldü - Beni senin gibi ahmaklardan kurtaran sır bu, tilki yoldaş. Bu kedinin atlayışı!
Paulo Bandeira'nın fotoğrafı. "Kedinin sıçraması". İçinde: Yeni Okul, s. 48. Sao Paulo, Nisan, 1991.
Soru 1 - Okunan metnin türünü belirleyin:
Soru 2 - Hikayedeki karakterleri adlandırın:
Soru 3 - Tilkinin hedefini sunan alternatifi kontrol edin:
a) kediyi yakalayın.
b) kedi ile makyaj yapın.
c) Kedi kadar iyi zıplamayı öğrenin.
d) Zeki olduğunu göstermek.
Soru 4 - Tilkinin amacına ulaşmasını engelleyen gerçeği belirtin:
Soru 5 - Tilkinin amacına ulaşmak için aldığı tavır nasıldı?
Soru 6 – Hikayenin doruk noktasını karakterize eden ifade şudur:
a) "Tilki daha sonra kurnazlık kullanmaya karar verdi."
b) “– Öyle değil vaftiz anası tilki – kediyi düzeltti […]”
c) "Tilki... zaten kedi kadar atlama ustasıydı."
d) “[…] kedinin arkasına geçti ve en isabetli atlamayı yaparak bir hamle yaptı […]”
Soru 7 – "Bu kedinin atlayışı!" Hikayenin sonu hangi kedi sıçramasına atıfta bulunuyor?
a) çift ölümlü.
b) üçlü ölümcül
c) bileşik tirbuşon
d) bir bant salıncak
Soru 8 – Bir önceki soruda tanımlanan sıçramanın kedi için önemi nedir?
Soru 9 – Aşağıdaki cümlelerde “kedi” göndergesini alan terimlerin altını çizin:
a) “[…] ve onu yakalamaya çalışmanın faydası yoktu.”
b) "Bir grup atlama ile yaramaz olan her zaman onunla kaçtı."
c) "Şimdiye kadar tattığın en lezzetli fare filetolarıyla her ders için sana para ödüyorum!"
d) “[…] ustanın ona öğrettiği en kesin atlayışı mükemmelleştirmek!”
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
