Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Coğrafya Etkinliği: Çin

Çin hakkında geliştirilen sorularla ilkokul dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik coğrafya etkinliği.

Bu coğrafya görevini PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış aktiviteyi düzenlenebilir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu coğrafya alıştırmasını şuradan indirin:

  • kelime: Coğrafya Etkinliği: Çin – 9. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Coğrafya Etkinliği: Çin – 9. sınıf – Yazdırmak
  • Şablon: Coğrafya Etkinliği: Çin – 9. sınıf – Cevaplarla
  • Resim: Sayfa 1 – sayfa 2

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

Çin

1) 13. yüzyıldan itibaren Çin, kendisini Avrupa'ya bağlayan ticaret yolları aracılığıyla Batı ile temas kurmaya başladı. 16. yüzyılda Portekizliler ülkenin güney kıyısında kurdular:
a) Kufu
b) Kaifeng
c) Makao
d) Çangan

2) 19. yüzyılın başlarında, İngilizler iki Afyon Savaşını kazandıktan sonra, batı etkisi etkin bir şekilde başladı. Çinliler, uyuşturucunun satışında bir tekel garantisi vererek limanlarını ticarete açmak zorunda kaldılar:
a) Meksika
b) Kanada
c) Birleşik Krallık
d) Amerika Birleşik Devletleri

3) Ülke, Mançu yayılmacılığı ile 17. ve 18. yüzyıllar arasında büyük bir kültürel gelişmeye sahipti. Ancak 19. yüzyılın ikinci yarısından itibaren nüfus artışı, artan vergiler ve yolsuzluk, büyük imparatorluğun çürümesi ve isyancılar tarafından kontrol edilen topraklarının bir kısmının destekle parçalanması içinde:
a) gelişmiş ülkeler
b) Avrupa ve Japon güçleri
c) askeri birlikler
d) yöneticiler ve silahlı kuvvetler

4) Yabancı işgaline karşı milliyetçi hareketler yoğunlaştı ve 1912'de imparator tahttan indirildi. Sonra bir dönem başladı:
a) sosyalist
b) totaliter
c) cumhuriyetçi
d) liberal

5) Sosyal kriz, Çin'i, Sovyetler Birliği tarafından desteklenen Mao Tse-tung ve Çin Komünist Partisi komutasındaki milliyetçiler ve komünistleri karşı karşıya getiren uzun bir iç savaşa götürdü. İç savaş 1949'da Çin Komünist Partisi'nin milliyetçileri kesin olarak yenilgiye uğratıp şunları uygulayabildiği zaman sona erdi:
a) Çin Halk Cumhuriyeti
b) Birleşik Çin Cumhuriyeti
c) Çin Cumhuriyeti
d) Çin Ortak Cumhuriyeti

Başına Camila Farias.

at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.

Ezoikbu reklamı rapor et
9. yıl9. sınıf coğrafya etkinliğicevaplı coğrafya etkinliğiyazdırılacak coğrafya etkinliğiÇin 9. yılı ile ilgili etkinlik9. sınıf coğrafya çalışmasıÇin'de 9. yıl tatbikatı9. sınıf coğrafya dersi9. sınıf coğrafya sorularıÇin 9. sınıf ile ilgili sorular9. sınıf coğrafya ödevi
Psikopatiyi Tanımlamak: Bir Tartışma Sırasında 5 Açık İşaret
Psikopatiyi Tanımlamak: Bir Tartışma Sırasında 5 Açık İşaret
on Aug 01, 2023
Lezzette yenilik yapmak için 3 farklı Cappuccino tarifi!
Lezzette yenilik yapmak için 3 farklı Cappuccino tarifi!
on Aug 01, 2023
Gizli konuşma: İz bırakmadan mesaj göndermenin püf noktaları
Gizli konuşma: İz bırakmadan mesaj göndermenin püf noktaları
on Aug 01, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025