etkinliği metin yorumlama, çeşitli sorularla dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik. İçinde Geçmişin hatıraları, yazar Rosicler Martins Rodrigues bizi 1900'de São Paulo şehrine götürüyor. Bacadan kıvılcımlar saçan trenlerin zamanını hatırlıyor; gaz lambalarından… Elektrik gelene kadar… Ve o andan itibaren birçok değişiklik oldu… Bizi geçmişe götüren ve bugüne getiren bu yolculuğa çıkacak mıyız? Bu nedenle, metni okumaya ve ardından önerilen soruları yanıtlamaya davetlisiniz!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
İtalya'da doğdum ve çocukken Brezilya'ya geldim. Babam çiftçiydi ve kahve çiftliklerinde çok çalışırdı. Çok az kazandı, ama çok para biriktirerek para biriktirmeyi başardı ve 1900'de São Paulo şehrine taşındık. Bacadan kıvılcımlar saçan o trende seyahat etmek bir heyecandı!
Küçük bir evde yaşamaya gittik ama avlu çok büyüktü. Bir sebze bahçesi vardı; tavuk evi; ekmek ve pizza yapmak için kil fırın; iki keçi ve bir domuz.
Öğleden sonra sokakta oynadık. Etrafa bakmanıza bile gerek yoktu çünkü o zamanlar araba yoktu. Bir yerden bir yere yürüyerek, at sırtında veya eşeklerin çektiği tramvaylarla gitmek.
Hava karardığında, ucunda ateş olan uzun bir sopa taşıyan lamba çakmağının yanından geçti ve onunla direklerdeki gaz brülörlerini yaktı. Elektrik geldiğinde çok şey değişti. Gaz lambalarının yerini elektrik ampulleri aldı. Radyo geldi ve bütün aile haberleri ve pembe dizileri dinliyordu. O zamanlar görüntüsü olan ama sesi olmayan sinema da geldi. Elektrikli tramvayların açılışı heyecan vericiydi. Herkes görmeye gitti. Yokuştan aşağı indi ve çocuklar peşinden koşuyorlardı...
Hafta sonu en sevilen eğlence futboldu. Bu sporu Brezilya'ya getiren İngilizlerdi ve herkes onu sevdi. Her mahallenin kendi takımı ve birçok futbol sahası vardı. Nehirler o kadar temizdi ki içinde yüzdük ve yüzme yarışmaları yaptık.
İlk arabalar sansasyon yarattı. Başlangıçta azdılar, ama büyüdüler ve şehri ele geçirdiler. Kokular ve sesler değişti.
Şehir gitgide daha hızlı değişiyordu ve hayatlarımız da öyle. Haber geldi: alüminyum tavalar, buzdolabı, blender, elektrikli süpürge, gaz sobası, plastik nesneler, naylon giysiler ve nihayet en iyi haber – televizyon. Ancak yoksul olanlar bu şeyleri ancak Brezilya'da üretilmeye başlandıktan sonra satın alabildiler.
São Paulo durmaksızın büyüyor. Dünyanın en hızlı büyüyen şehri olduğunu ve bunun São Paulo halkı için büyük bir gurur kaynağı olduğunu söylüyorlar. […]
Rosicler Martins Rodrigues. Brezilya şehirleri: geçmiş ve şimdiki zaman. Sao Paulo: Modern, 1992.
Soru 1 - “Geçmişin Hatıraları” metnini yazarken yazarın amacını belirleyin:
a) elektrik ihtiyacını vurgulayın.
b) São Paulo şehrinin dizginsiz büyümesini eleştirir.
c) insanları São Paulo şehrini ziyaret etmeye ikna etmek.
d) São Paulo şehrinin geçmişi ile bugünü arasında bir karşılaştırma yapmak.
Soru 2 - Yazarın metinde anlatılan gerçekle ilgili bir duygu ifade ettiği pasajı işaretleyin:
a) "Bacadan kıvılcımlar saçan o trende seyahat etmek heyecan vericiydi!"
b) “Elektrik gelince çok şey değişti.”
c) "Radyo geldi ve bütün aile haberleri ve pembe dizileri dinliyordu."
d) “São Paulo durmaksızın büyüyor.”
Soru 3 - “Babam çiftçiydi ve kahve çiftliklerinde çok çalışırdı” bölümünde “zor” ifadesi şunları ifade eder:
a) yazarın babasının çalıştığı zaman.
b) yazarın babasının çalışma şekli.
c) yazarın babasının çalıştığı yer.
d) yazarın babasının çalıştığı yoğunluk.
Soru 4 - cümlesinde "kazandı az, ama çok ekonomi ile, var para ekle […]”, altı çizili fiillerin öznesi:
A.
Soru 5 - “Küçük bir evde yaşamaya gittik, ama avlu çok büyüktü” döneminde, “ama” bağlacı şunları gösterir:
a) diğerini haklı çıkaran bir gerçek.
b) diğerini telafi eden bir gerçek.
c) diğerini tamamlayan bir olgu.
d) diğerinin sonucu olan bir olgu.
Soru 6 – “Öğleden sonra sokakta oynadık” duasında, “oynandı” fiili bir olaya işaret eder:
a) metnin yazarının çocukluğunda belirgindir.
b) metnin yazarının çocukluğunda sürekli.
c) metnin yazarının varsayımsal çocukluğu.
d) metnin yazarının çocukluğunda sporadik.
Soru 7 – "Herkes görmeye gitti" Yazar neye atıfta bulunuyor?
a) Gaz lambalarının elektrik lambalarıyla değiştirilmesi için.
b) radyo haberleri ve pembe diziler.
c) Görüntüsü olan ama sesi olmayan sinemaya.
d) Elektrikli tramvayların hizmete açılması.
Soru 8 – “Başlangıçta azdı, ama büyüdüler ve şehri ele geçirdiler” bölümünde, “az” kelimesi geri döner:
a) "Gaz lambaları"
b) "elektrikli tramvaylar"
c) "nehirler"
d) "arabalar"
Soru 9 – “Etrafa bakmanıza bile gerek yoktu çünkü o zamanlar araba yoktu” döneminde “çünkü” kelimesinin anlamı şu şekildedir:
a) ancak
b) çünkü
c) ama aynı zamanda
d) gerçi
Soru 10 – “Haberler geldi: alüminyum tavalar, buzdolabı, blender, elektrikli süpürge […]” bölümünde virgüller ayrılır:
a) bahisler.
b) Araya serpiştirilmiş dualar.
c) koordineli unsurlar.
d) koordineli dua.
Soru 11 – “Bir yerden bir yere yürüyerek, at sırtında veya eşeklerin çektiği tramvaylarla gitmek”. Hareket araçlarını belirten kelimelerden önce crasis'in yokluğunu açıklayın:
A.
Soru 12 – Metnin yapımında yazar bir dil kullanır:
bilimsel
b) edebi
c) didaktik
d) gazetecilik
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et