etkinliği metin yorumlamaİlkokulun altıncı yılındaki öğrencilere yönelik, Kompost Projesi. Federal Bölge'de geliştirilen bu projenin amacı nedir? Organik atıkları kompost haline getirin! Çok önemli, değil mi? hakkında daha fazla bilgi edelim bestelemek? Bunu yapmak için metni dikkatlice okuyun ve ardından önerilen çeşitli yorumlayıcı soruları yanıtlayın!
Bu Portekizce dil etkinliğini, değiştirilebilen, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Geri dönüşümün sürdürülebilir bir alternatif olması nedeniyle, doğada genellikle ayrıştırılması zor olan kuru atıklar hakkında çok şey söylenmektedir.
Peki organik atıkların nereye gittiğini düşünmeyi hiç bıraktınız mı?
Canlı bir hayvan veya bitkiden elde edilen biyolojik kökenli biri mi?
Bu soru, Brasília'da ikamet eden Lucas Moya'yı, organik atıkların toplanması ve geri dönüştürülmesinde federal başkentte bir öncü olan Compostar projesini düşünmeye ve uygulamaya koymaya motive etti.
Lucas, yalnızca Brasília'da değil, Brezilya'da da üretilen atığın yarısının organik olduğunu ve çoğu zaman gerekli ilginin gösterilmeyen etkilere neden olduğunu açıklıyor.
Lucas'a göre, kompostlaştırma fikri, çevreyi etkilemeden, organik atıkları gübreye dönüştürmeden mümkün olduğunca çabuk gerçekleşmesi için ayrışmayı kontrol etmek ve optimize etmektir.
Proje katılımcıları, konut başına sabit bir aylık ücret öderler. Ticari kuruluşlar söz konusu olduğunda, değer, yerde üretilen çöp miktarına bağlı olacaktır.
Uygun: .
Soru 1 - Yukarıdaki metnin şöyle olduğu söylenebilir:
( ) Bir hikaye
( ) Bir uyarı
( ) bir görüş yazısı
Soru 2 - Okunan metinde yazar “kuru çöp” ve “organik çöp” tanımını yapar. Bu tanımları tanımlayın:
Soru 3 - “Bu soru, Brasília'da ikamet eden Lucas Moya'yı Compostar projesini düşünmeye ve uygulamaya teşvik etti […]” pasajında, metin hangi soruya atıfta bulunuyor?
Soru 4 – Metnin bu bölümünü tekrar okuyun:
“[…] Compostar projesi – organik atıkların toplanması ve geri dönüştürülmesinde federal başkentte öncü.”
Metnin bu bölümünde yazar:
( ) Compostar projesini değerlendirir.
( ) Compostar projesini sunar.
( ) Compostar projesini karakterize eder.
Soru 5 - “Lucas, atığın yarısının yalnızca Brezilya'da değil, aynı zamanda Brezilya'da da […] ortaya çıktığını açıklıyor […]” bölümünde, “nasıl” kelimesi şunu gösterir:
( ) sebep olmak
( ) ilave
( ) Karşılaştırma
Soru 6 – Compostar projesi tarafından geliştirilen kompostlama süreci şunları amaçlar:
( ) organik atıkları gübreye dönüştürür.
( ) organik atıkların daha hızlı ayrışmasını sağlar.
( ) çevrede organik atıkların neden olduğu etkileri azaltmak.
Soru 7 – “Proje katılımcıları ödemek mesken başına sabit bir aylık ücret.”, altı çizili terim şunları ifade eder:
( ) proje katılımcılarının bir eylemi.
( ) proje katılımcılarının durumu.
( ) proje katılımcılarının bir özelliği.
Soru 8 – Alıntıda “[…] değer bağlı olacak sitede üretilen çöp miktarı” ifadesinde altı çizili sözel ifade şu fiilin karşılığıdır:
( ) “bağlıdır”
( ) "Duruma göre değişir"
( ) “bağlı olacak”
Soru 9 – Okunan metin şu temeller üzerine inşa edilmiştir:
( ) bir röportajda.
( ) bilimsel bir araştırmada.
( ) kişisel bir deneyimde.
Başına Denyse Lage Fonseca
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et
