İlkokulun ikinci yılındaki öğrencilere yönelik, grafik vurgulama üzerine ayrıntılı sorularla Portekiz etkinliği.
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
1) Her alternatifte aynı harfle biten, ancak vurgulanan hecenin konumuna göre farklı olan kelimeler vardır. Her birini kurallara göre vurgulayın:
Oksitonlar Paroksitonlar Proparoksitonlar
kamera salata kanepe
Geri eksantrik atlası
nago tatlı şeftali
çocuk dizini istiyorum
2) Alternatifi kontrol edin yanlış:
a) Flor, bikini, vaha, proton, faydalı, bonus, toraks vurgulanır çünkü bunlar R-I(S) – N – L – U(S) – X ile biten paroksitonlardır.
b) Albüm, aksan ortamını düzenleyen aynı kurala göre aksanlı olmalıdır.
c) Badem ve çürük, pankreas ve dizilerin vurgulanmasını gerektiren aynı kuralla vurgulanmalıdır.
d) Yetimler ve organlar, diphthong ile biten oksitonlar oldukları için vurgu alırlar.
e) Mıknatıs, pazı ve yetim kelimeleri doğru vurgulanmış paroksiton kelimelerdir.
3) Diftongları ilgili kurala göre vurgulayın:
a) Basamak, yavan, ada
A.
b) onomatopoeia, köy, destekler.
A.
c) destek (fiil), destek (isim), paranoyak.
A.
d) povareu, apogee, sferoid.
A.
4) Arada i ve u'yu kurallara göre vurgulayın.
a) çocuk =
b) kök =
c) Raul =
d) kökler =
e) düşmek =
f) iskeleler =
g) kefal =
5) Aşağıdaki modele dikkat edin:
BEN. Kitap siparişi verildi.
II. Sipariş ettiler.
Fiil sırasını aşağıdakilerle değiştirerek, II modeline göre I cümlesini yeniden yazın:
silmek
A.
b) Yaz
A.
c) Tartış
A.
d) Değiştir
A.
e) Yeniden oluştur
Başına Camila Farias.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et