Beşinci veya altıncı sınıf öğrencileri için Portekizce dil etkinliği. “Pé de Guerra” metninin okunması ve eleştirel yorumlanması. Etkinlikler ve metin, öğrencileri şiddet ve şiddet eylemleri üzerinde düşünmeye yönlendiriyor, sonunda çalışılan temaya göre ikili bir şiir üretme önerisi var.
Bu Portekizce aktivite, PDF olarak yazdırılmaya hazır, düzenlenebilir bir Word şablonunda ve ayrıca cevaplanan aktivitede indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Zezinho, oyuncak askerlerin yaşamasını istiyor. Kavga. Evet. Bir güne kadar arka bahçede, mahalle sinemasında gördüğü gibi küçük hendekler kazdıktan sonra onları savaş pozisyonunda düzenledi. Toplar geride kaldı.
Hayal gücü çalıştı, şiddetli. Düşman birlikleri, küçük ordusunun önünde kısa sürede şiddetle bozguna uğratıldı. Ancak zaferi ona büyük bir üzüntü getirdi. Kırık düşmanlar nasıl düzeltilir? Zezinho yok edebileceğini hissetti: ama çok üzgündü. O gün annesinin hazırladığı yemeği bile yemedi.
-Biraz.
- İstemiyorum.
- Neden oğlum?
– Anne… Bugün insanları öldürdüm. Bir sürü asker.
- Ne?
- Bacaksız askerler. Kafasız. Kol yok. O korkunçtu. Ağlamak istiyorum.
- Bu ne saçmalık?
– Anne… O ambulansı Onofre'nin satışından mı alıyorsun? Kızıl haçlı olan mı?
- Ne için?
- Onlarla ilgilenmek. Kibrit çöpü yapacağım.
Zezinho'nun ateşi vardı. Doktoru aradılar. Kimse anlamadı. Ama savaş çocuğun ateşi içinde devam etti.
- İlerlemek! İlk top, ateş! Savaşçı çılgınlık devam etti.(…) Doktor dedi ki:
- Anlayamıyorum. Sokakta bir şey mi yedi?
- Doktor yok. Bütün gün bahçede oynadı. Tepeden tırnağa incelendi. Hiçbir şey değil.
– Yatıştırıcı yazacağım. Çok heyecanlı. gerçekten anlamıyorum.
Ertesi gün, Zezinho ölülerini gömmeye karar verdi. Generaller ve askerler. Yan yana. Maneco çitin üzerinden atladı ve bunun ne olduğunu sordu.
- Hiçbir şey değil.
– Ve şuradaki küçük bayraklı şey?
- Bir şey yok, git! Zaten söylendi.
Maneco gitti. Hayatta kalan bazı düşmanları var. Sinirliydim. Üzüntü olmadan. Ordusunu topladı. Diğer tarafta çok az kişi vardı. Ama onlar düşmandı.
(…) Yıkım geneldi. Kontrol etti: hiçbir şey kalmadı. O zaman askerlerine bak. Her şeyin izini kaybetmişti: kendi ordusunu yok etmişti. Oyuncaklardan geriye hiçbir şey kalmamıştı. Bambu çitlerle çevrili toprak kare boyunca tek başına yürüdü. Anselmo Amca'nın hediyesi olan borazanla bazı sesler çıkarmaya çalıştı. Boğuk plastik korna. Taşları aldı ve fırlatmaya başladı. Kırık pencereler. Ancak o zaman ailesinin gece gündüz savaştığını hatırladı. Onlar tartıştı. Bir keresinde baba anneyi dövdü. Ona yardım etmeye çalıştı ama tekerlek izi olan duvara fırlatıldı. Kanamıştı.
Çok savaştılar. Özellikle baba sarhoş geldiğinde.
Oyuncak askerler annenin birikimiyle satın alındı: onları dikti.
Eve geldi ve boş ayakkabı kutusunu aldı. Parçalanmış gömmeyi ortaya çıkardı. Havuzda onları sevgiyle yıkadı: bacaklar, kollar, kafalar.
Onları hayalinde canlandırdı. Onları kutuya koydu ve silahları attı. Hasarı onarmaya çalışırken bu faydasız savaşa pişman oldu. O anda kendini mutlu hissetti: Barış vardı.
(Savaş ayağı. QUINTAILHA, Dirceu.)
1.Kelimelerin anlamlarını araştırın: agresif ve sakin.
A.
2.Savaşın bir şiddet biçimi olduğunu düşünüyorsunuz. Başka hangi şiddet türlerini biliyorsunuz veya tanıksınız? Yorum Yap.
A.
3. Zezinho'ya sorsa ne cevap verirsiniz: _ Savaş iyi mi?
A.
4. Gergin olduğumuzda veya bu durumda olduğumuzda işler karmaşıklaştığında bir şeyler kazanıyor muyuz? Yorum Yap.
A.
5. Bazen gergin bir tavırdan kaçınmak zordur. Ancak en iyi yol olan bu duygu ile karşılaştığımızda nasıl bir yol izlemeliyiz?
A.
6. Şu ifadeye yorum yapın: " Sonra birliklerine baktı, her şeyin izini kaybetmişti: kendi ordusunu yok etmişti..”
A.
7. Ne zaman gergin olsak, her şeyin izini kaybettiğimize katılıyor musunuz? Yorum Yap.
A.
8.İnsanlar barış içinde yaşamak ve saldırgan olmamak için ne yapabilir?
A.
9.Aşağıda negatif değere sahip her kelime için pozitif değere sahip başka bir kelime bulun:
Üzüntü
kötü
Nefret
Savaş
yalan
Sinirli
Yalnız
Kibirli
10.“Pé de Guerra” metnini inceledikten sonra aşağıdaki görselleri dikkatlice inceleyiniz. Sınıf arkadaşlarınızla ve öğretmeninizle söz konusu konu hakkında konuşun, ardından ikili gruplar halinde barışı teşvik eden bir şiir yazın. Bitirdiğinizde, sınıfa okuyun. İyi iş!
Başına Rosiane Fernandes Silva– Sanat ve Pedagoji bölümünden mezun oldu ve Özel Eğitim alanında yüksek lisans yaptı
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et
