Dokuzuncu sınıf öğrencilerine yönelik Portekiz etkinliği, belirlenmiş konular. Bir konu belirlenmiş veya belirsiz olabilir! İlk gruba girenleri analiz edelim mi? Bu çalışma için, metne dayalı olarak hazırlanan çeşitli soruları yanıtlayın. tuzun tarihi! Günlük hayatımızda bu kadar çok kullanılan bu besinin kökenini biliyor musunuz? Ortaya çıkar!
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Tuzun oynadığı rolün önemini insanlık tarihinin kayıtlarından görebiliriz. Üretimi ve kullanımı, medeniyetin başlangıcına kadar uzanan illüstrasyonlarda ve yazılarda bulunabilir.
Yiyecekleri tuzlamak, Hıristiyanlık döneminden yaklaşık 4.000 yıl önce Mısır'da zaten yaygın bir gelenekti. Yunanlılar ve Romalılar da tuz satın alma ve satma işlemlerinde para birimi olarak kullandılar. Latince "maaş" kelimesi tuzdan türemiştir, çünkü Roma lejyonlarının kazancının bir kısmı tuzda ödenmiştir. Bugün bile, Roma'ya ana erişim yollarından birine “Via Salaria” denir, çünkü kervanlar bu şekilde gelir ve imparatorluğun başkentine tuz getirir.
18. yüzyıla kadar, bir ziyafette yemek yiyenlerin öncelik sırası, masaya yerleştirilen katı gümüş tuzluk ile ilgili olarak belirtilirdi. Başta, tuzun üstünde, ev sahibi ve en seçkin konuklar oturuyordu. Daha az asil olanlar, tuzun altında, konaktan daha uzaktaydı.
19. yüzyılın sonlarında ve 20. yüzyılın başlarında tuz, baharat ve tıbbi ürün olarak kullanılmasının yanı sıra kimya ve tekstil endüstrisi için de temel hammaddelerden biri haline geldi. Bugünkü işiniz son derece çeşitli. Klor, kostik soda, fıçı, hidroklorik asit, cam, alüminyum, plastik, kauçuk üretiminde kullanılır, kimya, metalurji, gıda ve çeşitli endüstrilerden hidrojen, selüloz ve diğer yüzlerce ürün diğerleri.
Orta Çağ'dan beri Avrupalılar baharatla bir servet kazandılar ve Brezilya'da tüketme alışkanlığını getirdiler.
Brezilya'da tuzun keşfi ancak 1801'de başladı.
Uygun: .
Soru 1 - Gizli bir konusu olan pasajı tanımlayın:
a) “Tuzun oynadığı rolün önemini görebiliriz […]”
b) “[…] çünkü Roma lejyonlarının kazancının bir kısmı tuzla ödendi.”
c) “[…] kervanlar bu şekilde geldi […]”
d) "Bugünkü işiniz son derece çeşitli."
Soru 2 - “Yemekleri tuzlamak Mısır'da zaten yaygın bir gelenekti […]” alıntısında, basit konunun özü isimdir:
a) "tuzlama"
b) "yemek"
c) "özel"
d) "Mısır"
Soru 3 - “Yunanlılar ve Romalılar tuz kullanırdı […]” cümlesinin öznesi şu nedenle oluşur:
a) Birden fazla çekirdeğe sahiptir.
b) Birden fazla kelimeye sahiptir.
c) Birden fazla isim vardır.
d) Birden fazla isim kelimesi vardır.
Soru 4 - “[…] bir ziyafette yemek yiyenlerin öncelik sırası belirtildi […]” bölümünde, konu:
a) “gösterildi” sözlü ifadesi ile ifade edilen eylemin failidir.
b) “Gösterildi” sözlü ifadesi ile ifade edilen eyleme sabırlıdır.
c) Sözlü ibaresiyle ifade edilen fiilin faili ve sabırlısıdır.
d) “gösterildi” fiiliyle ifade edilen eylemin ne faili ne de hastasıdır.
Soru 5 - Paragrafta "[…] yapılmış baharat ile servet ve tanıtıldı Brezilya'da tüketme alışkanlığı.”, vurgulanan fiillerin konusu:
a) mısırlılar
b) yunanlılar
c) Romalılar
d) Avrupalılar
Soru 6 – Belirlenen konuları belirtilen şekilde numaralandırarak sınıflandırın:
(1) Tek konu
(2) Bileşik konu
(3) gizli özne
( ) “Yapımı ve kullanımı resim ve yazılarda bulunabilir […]”
( ) “Bugün hala Roma'ya ana erişim yollarından biri “Via Salaria” olarak adlandırılıyor […]”
( ) "Başta, tuzun üstünde, ev sahibi ve en seçkin konuklar oturdu."
( ) “Klor, kostik soda, fıçı, hidroklorik asit, cam yapımında kullanılır […]”
Başına Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et