Education for all people
Kapat
Menü

Navigasyon

  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Turkish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kapat

Tarih Etkinliği: Feodal Ekonomi

İlkokul yedinci sınıf öğrencilerine yönelik, feodal ekonomi hakkında geliştirilen sorularla tarih etkinliği.

Bu hikaye etkinliğini, PDF'ye yazdırmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği düzenlenebilir Word şablonunda indirebilirsiniz.

Bu geçmiş alıştırmasını şuradan indirin:

  • kelime: Tarih etkinliği: Feodal ekonomi – 7. yıl – Düzenlenebilir şablon
  • PDF: Tarih etkinliği: Feodal ekonomi – 7. sınıf – Basmak için
  • Şablon: Tarih etkinliği: Feodal ekonomi – 7. sınıf – Cevaplarla
  • Resim: Sayfa 1 – sayfa 2

OKUL: TARİH:

PROF: SINIF:

ADI:

feodal ekonomi

1) Malikane, eski Roma latifundiumlarından veya aşağıdakileri düzenlemeye çalışan yeni keşfedilen alanlardan kaynaklanan çok değişken bir uzantının mülküydü:
a) Geçimlik bir ekonomi
b) İşbirliğine dayalı bir ekonomi
c) Kapitalist bir ekonomi
d) Bir tüketim ekonomisi

2) Genel olarak, malikanelerin toprakları üç bölüme ayrıldı: efendi uysal, köle uysal ve:
a) Uysal proleter
b) Ortak topraklar
c) Aile uysal
d) Değişim evcilleştirme

3) Tarım, temel olarak nadas veya rotasyon gibi basit tekniklerle, aşağıdakiler tarafından desteklenen bir tahta pulluk kullanımıyla ilkeldi:


a) Mekanik çekiş
b) İnsan veya hayvan çekişi
c) saban
d) Elektrik

4) Üretimde bir fazlalık olduğunda, başka bir tımarla takas edildi veya yerel pazarlarda satıldı, çünkü büyük ölçekli ticaretin ayrılmasına rağmen, bazı tımarlar:
a) İyi iş ilişkileri sürdürmek
b) Değişim para birimlerini kullanmaya devam etmek
c) Parasal bir ekonomiyi sürdürmek
d) Ürünlerde değerler oluşturmak

5) Malikanelerde gerekli malzemeleri (demirci, marangoz, duvarcılar, dokumacılar) ve 12. yüzyıldan 13. yüzyıla kadar çoğalarak örgütlenmeye başladılar. içinde:
a) isyanlar
b) Talepler
c) Grevler
d) Mesleki dernekler veya şirketler

Başına Camila Farias.

at Yanıtlar başlık linkinde var

Ezoikbu reklamı rapor et
7. yıl7. yıl tarih etkinliğicevaplarla hikaye etkinliğiyazdırılabilir hikaye etkinliğifeodal ekonomide etkinlik 7. yıl7. sınıf tarih çalışmasıfeodal ekonomi 7. yıl alıştırması7. sınıf tarih dersi7. sınıf tarih soruları7. sınıf tarih ödevi
Brezilya'daki En Büyük 15 Banka
Brezilya'daki En Büyük 15 Banka
on Aug 03, 2023
Derisidikenlilerle ilgili egzersizlerin listesi
Derisidikenlilerle ilgili egzersizlerin listesi
on Aug 03, 2023
Aralık 2021'de Netflix'te İzleyeceğiniz En İyi Çocuk ve Aile Filmleri
Aralık 2021'de Netflix'te İzleyeceğiniz En İyi Çocuk ve Aile Filmleri
on Aug 03, 2023
1 Yıl5. YılEdebiyatlarPortekiz DiliZihin Haritası MantarlarZihin Haritası ProteinlerMatematikAnne IiÖnemli OlmakÇevreİşgücü PiyasasıMitoloji6 YılKalıplarNoelHaberlerHaber DüşmanıSayısalC Ile KelimelerParlendalarAfrika'yı PaylaşmakDüşünürlerDers Planları6. YılSiyasetPortekizceSon Yazılar önceki YazılarBaharBirinci Dünya SavaşıAna
  • 1 Yıl
  • 5. Yıl
  • Edebiyatlar
  • Portekiz Dili
  • Zihin Haritası Mantarlar
  • Zihin Haritası Proteinler
  • Matematik
  • Anne Ii
  • Önemli Olmak
  • Çevre
  • İşgücü Piyasası
  • Mitoloji
  • 6 Yıl
  • Kalıplar
  • Noel
  • Haberler
  • Haber Düşmanı
  • Sayısal
Privacy
© Copyright Education for all people 2025