İlkokulun yedinci yılındaki öğrencilere yönelik Portekiz etkinliği, edatlar. Öğrenciler, metinde kurdukları edatları ve anlam ilişkilerini belirlemeye yönlendirilir. Neden portakallı feijoada yeriz?
Bu Portekizce dil etkinliğini, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Kesin olarak bilinmemekle birlikte portakallı feijoada yeme alışkanlığının Avrupa'dan geldiğine inanılmaktadır. 16. ve 18. yüzyıllarda, hem nemli hem de soğuk meyvelerle sıcak ve kuru yemekler yemek yaygındı. tatlar.
Daha sonra, portakalın, sindirim için iyi olan lif içermesinin yanı sıra, fasulye ve lahanadaki demirin emilmesine yardımcı olan bir madde olan C vitamini içerdiği keşfedildi.
Başka bir gerçek: Bir feijoada ile yüzleşmek genellikle sonrasında uykunuzu getirir! Yemek yediğimiz zaman, özellikle yemek çok ağırsa (feijoada veya makarna gibi), vücudumuzun sindirmek için daha fazla çalışması gerekir. Bu nedenle kendinizi kurtarmak ve daha fazla güç toplamak için vücut ısısını düşürür. Böylece kendimizi halsiz ve uykulu hissederiz.
Uygun: .
Soru 1 - Vurgulanan terim şu durumlarda bir edat olarak çalışır:
cüce Eğer kesinlikle biliyorsun […]"
tramvay, arasında 16. ve 18. yüzyıllarda sıcak yemekler yemek yaygındı […]"
ç)"Daha Daha sonra portakalın C vitamini içerdiği keşfedildi […]"
d)"Böylece, halsiz ve uykulu hissediyoruz.”
Soru 2 - “[…] portakallı feijoada yeme alışkanlığı Avrupa'dan geldi […]” pasajında, “ile” edatı şu düşünceye işaret eder:
a) alet
b) mod
c) yer
d) takip
Soru 3 - Amaç fikrini ifade etmek için metinde belirtilen boşluğa yerleştirilmesi gereken edatı belirleyin:
bir:
Soru 4 - Önceki sorularda bulunan edatlar esas olarak sınıflandırılmıştır. Çünkü?
bir:
Soru 5 - “[…] lif içermesinin yanı sıra, sindirime iyi gelir.”. Metnin bu bölümünü oluşturan edat ifadesine dikkat edin:
bir:
Denyse Lage Fonseca tarafından
Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
bu reklamı rapor et