Lise 3. sınıf öğrencilerine odaklanan ve “film incelemesi” türünün doğasında bulunan özellikleri incelemeyi amaçlayan metin yorumlama. Bunlar, “Hayatta Bir Ders” filminin incelemesinin yapımında kullanılan kaynakların yanı sıra tematik içeriği, yapıyı analiz etmeyi mümkün kılan çeşitlendirilmiş faaliyetlerdir.
Bu Portekizce etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca yanıtlanan etkinliği düzenlenebilir bir Word şablonunda indirebilirsiniz.
Bu yorumu şuradan indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Aşağıdaki incelemeyi dikkatlice okuyun:
Bir hayat dersi 
ABD, Kenya ve İngiltere ortak yapımı ve yönetmenliğini Justin Chadwick (Mandela: Özgürlüğe Giden Yol), Bir hayat dersi gerçek bir hikaye ile heyecan vaat ediyor.
Kenya'daki bir köyde, Maruge (Oliver Litondo) radyoda herkes için ücretsiz eğitim duyurusunu duyar. Geçmişte çalışma fırsatı bulamamış olan 84 yaşındaki adam, savaşan Mau Mau kabilesinin gazisi. Kenya'yı İngilizlerden kurtarmak için - ilkokul kapısını çalar ve öğrenme şansını bekler okumak. İlk başta reddedilen Maruge pes etmez: Zaten okul üniforması ve omzunda küçük bir çanta ile tekrar bir yer ister ve öğretmen Jane (Naomie Harris) tarafından kabul edilinceye kadar ısrar eder. Acı dolu geçmişin anıları arasında Maruge, yetkililerden ve sakinlerden gelen isyan ve tehditlerle yüzleşmek zorundadır. Bölgeden gelen ve yaşlı bir kişinin altı yaşındaki çocukların bulunduğu bir sınıfa kabul edildiğine katılmayan öğrencilerin velileri. yaş.
Portekizce başlığın kötü seçimine rağmen - orijinaline yakın olan daha ilginç olurdu, birinci sınıf öğrencisi –, uzun metrajlı film bize, “izlemek için kendi kendine yardım” formülünden çok uzak olan, zorlukların üstesinden gelmenin bir planını sunuyor.
Bu filmin güzellikleri hakkında çok şey söylenebilir. İster dokunaklı olay örgüsüyle ilgili olsun, ister klişe bir duygusallığa kapılmadan; ya da çok çeşitli duyumlara neden olabilen ve kelimelerden fazlasını ifade edebilen güzel kapalı planlarda. Bununla birlikte, karakterlerin gücünü ve oyuncuların sunumunu, izleyiciyi titretebilecek yönleri vurgulamayı tercih ederim. Kahramanlar - yaşlı Maruge ve öğretmen Jane - kararlılığı değişiklik yapmanın temeli olarak görürler ve bunun için ana araç olarak eğitime işaret ederler.
İyi konumlanmış geri dönüşlerle, Maruge'nin geçmişine giriyoruz ve eski İngiliz kolonisindeki özgürlük mücadelesinin sarsıcı gerçeğiyle karşı karşıya kalıyoruz. Maruge, 1950'lerde eşini ve çocuklarını acımasızca katlettikten sonra gözaltı kamplarında aşırı zulüm ve en insanlık dışı koşullarla karşılaştı. Kenya'ya özgürlük geldi, hayat devam etti. Ancak geçmiş hiçbir zaman tamamen sönmemiş ve acıyan bir yara olduğu kadar tarihsel bir borç olarak da kalmıştır.
Bir hayat dersi nesiller boyu süren bir mücadelenin hikayesidir. Maronge'nin geçmişinin üstesinden gelme, okula gitme ve okumayı öğrenme mücadelesi; Jane'in eğitim aşkı için verdiği mücadele; Beş öğrencinin bir sırayı paylaştığı ve birçok öğrencinin yerde oturarak ders çalıştığı okulun zorlu koşulları karşısında çocukların günlük mücadelesi. Ama aynı zamanda, inkar edilemez bir gerçeği taşıyan ilham verici bir fetih hikayesidir: “öğrenme ancak kulaklarımıza indiğimizde sona erer”.
Veri Sayfası
Hayattan Bir Ders (Birinci Sınıf Öğrencisi) – 104 dk.
ABD / Kenya / Birleşik Krallık – 2010
Yönetmen: Justin Chadwick
Senaryo: Ann Peacock
Oyuncular: Naomie Harris, Oliver Litondo, Tony Kgoroge, Vusi Kunene, Alfred Munyua, Shoki Mokgapa.
Aline TKM Uygun: .
Sorular:
1. İncelemeyi okuduktan sonra aşağıdaki tabloyu doldurun:
İncelemenin yazarı |
nesne gözden geçirildi |
Desteği inceleyin |
Kimin ürettiğinin amacı |
Hedef kitle |
2. İnceleme, filmin bir özetini ve yazarın o film hakkındaki yorumlarını içerir. Filmin konusunu özetleyen alıntıları daire içine alın ve yazarın incelenen nesne hakkındaki yorumlarını sunan alıntıları vurgulayın.
3. Film hakkında eleştirmen tarafından yapılan olumsuz eleştiriyi tanımlayın:
4. Altı çizili kelimenin köşeli parantez içinde doğru olarak yorumlandığı alternatifi belirleyin:
)"rağmen Portekizce başlığın kötü seçimi…”. [ilgili]
b) “…hiç duygusallığa kaymadan duygusal…”. [çekici]
c) “…koşullar karşısında çocukların gündelik mücadelesi tehlikeli okuldan…” [uygun]
d) “… bir gerçeğin taşıyıcısı tartışılmaz…”. [rahatsız edici]
5. Bu alıntıyı tekrar okuyun:
"Geçmiş, olmasına rağmen, hiçbir zaman tamamen yok olmadı ve tarihi bir borcun yanı sıra acı veren bir yara olarak kaldı.”
Vurgulanan bağlayıcının anlamı şu şekilde değiştirilirse önemli ölçüde değişecektir:
a) ancak
b) ancak
c) ancak
d) bunun için
6. “Teknik Veriler” bölümünde yer alan bilgileri inceleyin. Ardından, sunulma amacını belirleyin:
7. incelemeden kopyala bir virgül kullanımına örnek:
a) Ters çevirme işlemini terim sırasına göre gerçekleştirin:
b) terimlerin eklenmesini gerçekleştirin:
Denyse Lage Fonseca – Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
saat Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et