Dokuzuncu sınıf öğrencilerini hedefleyen Portekiz etkinliği, noktalama işaretleri. Bir metni noktalamak genellikle şüphe yaratır, değil mi? Onları ortadan kaldıracak mıyız? Daha sonra metinden hareketle hazırlanan soruları cevaplayınız. öngörülemeyen.
Bu Portekizce dil etkinliği, PDF olarak yazdırılmaya hazır ve ayrıca tamamlanmış etkinlik düzenlenebilir bir Word şablonunda indirilebilir.
Bu Portekizce alıştırmayı şu adresten indirin:
OKUL: TARİH:
PROF: SINIF:
ADI:
Okuyun:
Bir öğleden sonra, Paraná Nehri üzerindeki bir köprüde bir fare ve bir kapibara karşılaştı.
Kendiyle dolu olan sıçan dedi ki:
– Brezilya'daki en hızlı kemirgen benim!
Kapibara şüphelendi:
- Görmek istiyorum!
Fare, yıldırım kadar hızlı, halat köprüsünden ipi kemirdi ve…
… TİBUM!!!
Paraná Nehri'nin ortasına olgun bir hurma gibi düştü.
CAMARGO, L. "Catavento ve fan". Sao Paulo: FTD, 1998. P. 12.
Soru 1 - Metnin ilk cümlesinde virgüller ayrılır:
( ) zarf zaman eki.
( ) bir yer zarfı eki.
( ) kipine bir zarf eki.
Soru 2 - Farenin konuşmasında “- Brezilya'daki en hızlı kemirgen benim!”, ünlem işareti şunlardan sonra kullanıldı:
( ) bir ünlem ifadesi.
( ) bir ünlem.
( ) bir ünlem ifadesi.
Soru 3 - “Kapibara şüphelendi: […]” alıntısında iki nokta üst üste şunu duyurur:
( ) hikayenin anlatıcısının konuşması.
( ) söylenenlerin bir açıklaması.
( ) hikayedeki karakterlerden birinin konuşması.
Soru 4 - Elipsler metinde şunları gösterir:
( ) farenin kemirdiği şeylerin sürekliliği.
( ) bir gerilim atmosferi.
( ) hikayenin tamamlanmamış bir parçası.
Soru 5 - Metinde, tam duraklar kapanır:
( ) dualar.
( ) basit dönemler.
( ) bileşik dönemler.
Denyse Lage Fonseca - Diller mezunu ve uzaktan eğitim uzmanı.
at Yanıtlar başlığın üstündeki linkte.
bu reklamı rapor et