Bu yazıda birkaç tane seçtik Dünya Kupası Metin Çeviri Faaliyetleri, sınıfta veya ev ödevi olarak kopyalamaya ve yazdırmaya ve çalışmaya hazır. Bunlar futbolla ilgili eğitici etkinlikler için önerilerdir.
Her dört yılda bir, dünyanın farklı ülkelerinden futbol takımları yarışmak için bir araya geliyor. Futbol Dünya Kupası.
Müsabaka, 1928 yılında Fransız Jules Rimet tarafından dünya futbolunun en önemli kurumu olan FIFA'nın (Uluslararası Futbol Federasyonu) komutanlığını üstlendikten sonra kuruldu.
bu 2018 FIFA Dünya Kupası veya 2018 FIFA Dünya Kupası uluslararası bir erkekler futbol turnuvası olan bu spor etkinliğinin yirmi birincisi olacak Rusya'da gerçekleştirilecek olan Uluslararası Futbol Federasyonu (FIFA) tarafından düzenlenen İlk kez. On bir ev sahibi şehirle şampiyona 14 Haziran-15 Temmuz tarihleri arasında oynanacak.
Ayrıca bakınız:
Ülke genelindeki okullarda, öğretmenler, özellikle erken sınıflarda (Erken Eğitim ve İlkokul)
dizin
Üst direğe konan top skoru değiştirmez
Top kimsenin olmadığı alanda
Golü atmak için top filede
Kim futbolcu olmayı hayal etmedi?
Stadyumdaki bayrak bir pankarttır
Yatak odasının duvarında asılı olan flama
Üniforma gömleğindeki rozet
Futbol maçı ne güzel şey
Takımım için ölebilirim
Kaybederse ne acı, büyük suç
Kazanmazsa ağlayabilirim
Ama kazanırsa, faydası yok
Çığlığı kesmeyen boğaz yok
Bot çıplak ayak giyiyor
Kraliyet halısı yeşildir
topa bakıyorum güneşi görüyorum
Şimdi oluyor bu bir futbol maçı
Orta saha yıldızların yeridir
Tüm takımı saldırıya kim götürüyor?
Merkez forvet, en önemli
Ne kadar heyecanlı, bu bir futbol maçı
Kalecim elastik bir adam
Kilidin anahtarı iki defans oyuncusunda
Bekçiler savunmayı kapatır
Ama bir futbol maçı ne güzeldir!
Üst direğe konan top skoru değiştirmez
Top kimsenin olmadığı alanda
Golü atmak için top filede
Kim futbolcu olmayı hayal etmedi?
Orta saha yıldızların yeridir
Tüm takımı saldırıya kim götürüyor?
Merkez forvet, en önemli
Bir futbol maçı ne kadar heyecan verici!
Utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê, utêrêrêrê.
Samuel Rosa / Nando Reis.
01 – “Ekibim için ölebilirim”. Şarkı bağlamında “ölmek” ve “Suç” kelimelerinin anlamı nedir?
- Ölmek: sevinç veya üzüntüden.
— Suç: oyunu kaybetmek.
02 – Şiirsel benlik yenilgiyi neden suç sayar?
Çünkü şiirsel benlik için sadece zafer önemlidir.
03 – “Çığlığı kesmeyen boğaz yoktur”. Şiirsel benlik neden çığlık atmayı bırakmıyor?
Çünkü duygu, takımınızın kazandığını görmenin sevincidir. Bu mutluluk patlaması.
04 - Ayakkabıyı giymeden önce ayağın çıplak olacağı söylendiğinde şarkının sözlerinde ne tür insanlara atıfta bulunuluyor?
Oyuncuların, takımların ayaklarını ifade eder.
05 – Kraliyet halısı yeşil şarkı söylüyor. Kraliyet kim? Çünkü?
Kraliyet stadyumdur. Çünkü futbol maçı burada yapılacak.
06 – Şair benlik güneşi futbol sahasında görür, neden?
Çünkü top yuvarlaktır ve güneşle aynı şekle sahiptir.
07 - Metne göre neden orta saha aslar için bir yer?
Çünkü orta saha hücum oyuncularından, gol(ler)i atmaktan ve takıma zafer kazandırmaktan sorumlu oyunculardan oluşur.
08 – Şarkıya göre kaleci elastik bantlı bir adam, neden?
Çünkü kaleyi kurtarmak, zıplamak, zıplamak ve topun geçmesine izin vermemek için imkansızı yapması gerekiyor.
09 - Savunucuların kilidi ne? Anahtar neden onlarda?
Futbolda defans oyuncuları, topun kaleye geçmesine izin vermemekle yükümlüdür. Bu yüzden kilidin anahtarının onda olduğu söylenir.
10 – “Bölgede baş koyacak kimsenin olmamasının sorunu nedir? Ne kafası? Hangi yönde?”
Alanda rakip oyuncu yoksa gol atma şansı olmayacaktır. Topa yön vermek. Hedefe doğru.
11 – “Kazanmazsa ağlarım ama kazanırsa” vurgulanan kelime metnin bu bölümünde iki düşünceye karşı çıkıyor. Bu fikirler nelerdir? Neden zıtlar?
Fikirler, eğer kazanırsa ağlayabilirim ya da ağlamayabilirim.
“Ama” bağlacını kullandığımızda olumsuzdur, yani karşıtlık veya telafi fikrini ifade eder.
12 – Bir futbol maçında sizi heyecanlandıran şey nedir?
Öğrencinin kişisel yanıtı.
13 – Şarkı şu soruyu soruyor: “Futbolcu olmayı kim hayal etmedi?” Hiç oyuncu olmayı hayal ettin mi? Çünkü?
Öğrencinin kişisel yanıtı.
top
Baba oğluna bir top verdi. İlk topunu babasından almanın verdiği zevki hatırladı. Resmi deri hedefi olmayan 5 numara. Artık deri değildi, plastikti. Ama bu bir toptu.
Çocuk ona teşekkür etti, topu açtı ve “harika! “. Ya da erkeklerin bugünlerde şimdiki zamanı sevdiklerinde ya da yaşlı adamı incitmek istemedikleri zaman ne söylediklerini. Sonra bir şey arayarak topu döndürmeye başladı.
"Nasıl aradın?" diye sordu.
- Nasıl, nasıl çağırırsın? Öyle değil.
Çocuk ambalaj kağıdının içini aradı.
- Talimatınız yok mu?
Baba cesareti kırılmaya ve zamanın değiştiğini düşünmeye başladı. O zamanlar kesinlikle farklı.
- Kullanım kılavuzuna gerek yoktur.
- O ne yapıyor?
– O hiçbir şey yapmaz. Onunla bir şeyler yapıyorsun.
- Ne?
– Kontrol, tekme…
– Oh, yani bu bir top mu?
– Tabii ki bu bir top.
- Bir top, top. Hatta bir top.
- Ne olduğunu düşündün mü?
- Hiçbir şey hayır.
Küçük çocuk ona teşekkür etti, “Harika! "yine ve bir süre sonra babası onu televizyonun önünde, yanında yeni top ile bir video oyununun kontrollerini yaparken buldu. Küçük canavarlardan oluşan ekiplerin, birbirlerini yok etmeye çalışırken ekranda elektronik bir çarpma şeklinde bir topa sahip olmak için yarıştığı MONSTER BALL adlı bir şey. Çocuk oyunda iyiydi. Koordinasyonu ve hızlı düşünmesi vardı. Makineyi kazanıyordum.
Baba yeni topu aldı ve bazı embaixadalar yaptı. Eski günlerde olduğu gibi ayağındaki topu dengelemeyi başardı ve çocuğu çağırdı.
- Oğlum, bak.
Çocuk “güzel” dedi ama gözlerini ekrandan ayırmadı. Baba topu elinde tuttu ve kokladı, zihinsel olarak derinin kokusunu geri kazanmaya çalıştı. Top hiçbir şey gibi kokuyordu. Belki bir kullanım kılavuzu iyi bir fikir olur, diye düşündü. Ama çocukların ilgisini çeksin diye İngilizce.
1) Metnin ilk paragrafı, babanın çocukluk hediyesi olarak aldığı ilk topunu oğluna aldığı top ile karşılaştırır. Bu iki nesne arasındaki temel farklar nelerdir?
2) Çocuğun “Nasıl umursuyorsun?”, “Kullanım kılavuzu yok mu?” gibi sorular sormasına ne sebep olabilirdi? veya "O ne yapar?" Oyuncaklar birkaç yıl önce bu tür bir soruyu gündeme getirdi mi?
3) Metnin aşağıdaki parçasına dikkat edin: "Çocuk ona teşekkür etti, tekrar 'Harika' dedi ve bir süre sonra babası onu televizyonun önünde, yanında yeni top ile bir video oyunu". Çocuğun hediyeyi almasına tepkisi heyecan mı gösterdi? Çünkü?
4) Oğlan gerçekten hediyeden gerçekten zevk almışsa olası bir tepki hayal edin.
5) "Canavar top" ve "blip" ifadelerinin ne anlama geldiğini biliyor musunuz?
6) Metnin üçüncü ve son paragrafında baba, çocuğun dikkatini çekmek için başka bir girişimde bulunur. Ne yaptı? Başarılı oldu mu? Metindeki hangi ifade çocuğun tepkisini gösterir?
7) Metindeki şu cümleye dikkat edin: “- Nasıl bağlanır? - O sordu." Yazar neden bu ve metnin diğer bölümlerinde tire kullanmış?
8) Yazar hangi noktada (“) kullandı? Çünkü?
9) Yazar neden “Controla, chuta…” parçasında elips kullandı?
10) Metin 1. veya 3. kişi ağzından mı anlatılıyor? Gerekçe:
11) “Bir Bola” metni öyküleyici bir metindir. Çünkü?
12) Arsa ile ilgili olarak, cevap verin:
a) Metnin ilk durumu nedir?
b) Komplikasyon nedir?
c) Karakterlerin hareket dinamikleri nelerdir?
d) Bulunan çözünürlük nedir?
e) Nihai çözüm nedir?
13) Hikâyenin geçtiği ortam, yani mekân nedir? Metinden alıntılarla gerekçelendirin.
BEN DE OYNAMAK İSTİYORUM!
Çünkü iki erkek kardeş vardı: bir erkek,
Peter. Ve bir kız, Joana.
Ebeveynleri Bay Setúbal ve Dona Brites ile birlikte yaşıyorlardı.
Ve onların sorunları, tüm kardeşlerin sorunlarından farklı değildi.
Örneğin…
Pedro futbol oynamak için topu aldı,
Joana geldi:
– Ben de oynamak istiyorum!
Peter dans etti:
– Kadınların nerede futbol oynadığını gördünüz mü?
- Hey, her zaman görüyorum! Hatta bir TV sanatçıları oyunu bile var! Ve görmemiş olsam bile… Bir
zaman ilk!
- Seni almıyorum! Arkadaşlarım ne diyecek?
– Ve arkadaşlarınızın ne diyeceğini arıyorum?
- Ben. Ben almıyorum ve hepsi bu!
Joana çok kızdı, kapıları çarptı, yerde ne bulduysa tekmeledi, suratını astı.
Bayan Brites sinirlendi:
- Ne var kızım? Ne davranışı! Kız hassas olmalı, iyi...
- İyi bir kız? İyi evet! – Joana kötü bir şekilde cevap verdi.
ruth rocha
1) Bu hikayeye yol açan problem şudur: (0.1)
( ) İlişki sorunları olan eşcinsel kardeşler.
( ) Anne ve çocuk arasında iyi bir ilişki yoktur.
( ) İlişki sorunları olan farklı cinsiyetteki kardeşler.
2) Metin, kız ve erkek çocuklar arasında yaygın olan bir tür önyargıyı göstermektedir. Bu nasıl bir ön yargıdır? (0,2)
3) Alıntıda
"Ben de oynamak istiyorum!
Pedro şöyle derdi: Pedro şöyle derdi:
_ Kadınlar nerede futbol oynarken görmüşler?”
Vurgulanan ifade şu anlama gelir: (0.1)
( ) umursamadı
( ) öfkelendi
( ) daha yüksek sesle çığlık attı
4) Metnin konusu: (0.2)
( ) Kızlar ve erkekler arasındaki önyargı.
( ) İki kardeşin günlük kavgası.
( ) Anne babanın sabırsızlığı.
5) "Ebeveynleri Bay Setúbal ve Bayan Brites ile birlikte yaşıyorlardı." Vurgulanan kelime metindeki hangi karakterlerle değiştirilebilir? (0,1)
6) Aşağıdaki cümleyi tekrar okuyunuz.
- İyi bir kız? İyi evet! – Joana kötü bir şekilde cevap verdi.
• Bu cümlede mod kelimesi şu anlama gelir: (0.2)
( ) Vücudun konumu.
( ) Söylemenin bir yolu.
( ) Bir şey elde etmenin yolu.
7) Bu metin şu kişiye yazılmıştır: (0,2)
( ) Kardeş oyunlarını öğretin.
( ) Önyargı konusunda uyarın.
( ) Ebeveynler ve çocuklar arasındaki abartılı sevgiyi eleştirmek.
8) Kardeşi onu top oynamaya götürmediğinde Joan'ın tepkisi ne oldu? (0,2)
9) João'nun kız kardeşini futbol maçına götürmemesinin nedeni nedir? (0,2)
10) Bu metinde anlatıcı: (0.2)
( ) Joana
( ) sizin Setubal'ınız
( ) Peter
( ) Ruth Rocha'ya
( ) Bayan Brites
11) Joan'a atıfta bulunan sıfatları kontrol edin: (0.2)
( ) hassas
( ) inatçı
( ) sorgulayıcı
( ) sessiz
futbolun büyük büyükbabası
Futbolu yaklaşık 4500 yıl önce icat eden Çinlilerdi. O zamanlar oynadıkları şey, modern futbolun bir tür büyük-büyük-dedesi olmasına rağmen. Bir spor bile sayılmazdı, sadece askerler için bir eğitimdi. Eski Çinliler oyunlarına Kerami adını verdiler. Her takımın sekiz oyuncusu vardı ve hedefler yere çakılmış bambu direklerle atıldı. Mesele, topu bahisleri geçmek ve puan kazanmaktı. Kimse savunmayı bilmek istemedi, sadece hücum etmek.
Futbol, askerlerin eğitimi olarak uzun süre devam etti. Antik Yunan'da da, Roma'da da böyleydi. Yunan oyuncuları kumla dolu bir öküz kesesi ile yapılan topa tekme attı. Zavallı şeyler, maçlardan sonra ayakların çok ağrıyor olmalı. Asker oldukları için bunu fazla önemsememeleri gerekir.
İngilizler ancak 17. yüzyılda futbolu ordudan alıp bir spora dönüştürmeyi başardı. Alan daha sonra 120 metre genişliğinde ve 180 metre uzunluğunda ölçüldü. Her iki ucunda da gol adı verilen iki ahşap direk vardı (gol kelimesi İngilizce kaleden gelir). Top zaten hava dolu deriydi. Ama bu sadece zenginlerin, soyluların oynadığı bir oyundu.
Zamanla yatılı okul öğrencileri tarafından uygulanmaya başlandı. Ve en büyük karışıklıktı; her okulun kendi kuralları vardı ve bu nedenle aralarında maç planlamak mümkün değildi. Yol, işi organize etmekten geçiyordu. Cambridge şehrinde, çeşitli okullardan öğrenciler, herkese uyacak tek bir kurallar kodu oluşturmak için bir toplantı yaptılar. Böylece modern futbol doğdu.
Folha de Sao Paulo – Broşür
Doğru cevapta (X) işaretleyiniz:
a) Futbol ne zaman ve nerede ortaya çıktı?
( ) 4500 yılında Roma'da.
( ) Çin'de yaklaşık 4.500 tane var.
( ) 17. yüzyılda İngiltere'de.
( ) Kerami'de yaklaşık 4500 yıldır.
b) Oyunun adı neydi ve amacı neydi?
( ) Kerem. Sadece askerler için eğitimdi.
( ) Kerem. Sadece zenginlerin, soyluların oynadığı bir oyundu.
( ) Kerem. Futbolu icat eden Çinliler
( ) Yukarıdaki alternatiflerin hiçbiri.
c) Nerede ve ne zaman spor oldu?
d) İngilizler spora ne gibi yenilikler kattı?
e) Kuralları oluşturmanın amacı nedir?
( ) Bir spor olarak kabul edilmek, ancak sadece askerler için eğitim.
( ) Çünkü sadece zenginlerin, soyluların oynadığı bir oyundur.
( ) Her okulun kendi kuralları vardı ve bu nedenle aralarında maç planlamak mümkün değildi.
( ) Mesele, topu bahisleri geçmek ve puan kazanmaktı. Kimse savunmayı bilmek istemedi, sadece hücum etmek.
f) Cümleleri metinde geçtiği sıraya göre numaralandırınız:
( ) Top, içi kumla doldurulmuş bir öküz kesesinden yapılmıştır.
( ) Öğrenciler tek bir kod oluşturmak için bir toplantı yaptı.
( ) Futbol, askerler için bir eğitim olarak ortaya çıktı.
( ) Çinliler futbolun büyük dedesi olarak kabul edilebilir.
Cümlelerin konusunun altını çizin:
a) Bir dişi ağacın dallarından düştü ve anında öldü.
b) Oyuncu sakatlanır.
c) Maymun bütün muzları yedi.
d) Öğretmen konu ve yüklemi öğretti.
e) Dünya Güneş'in etrafında döner.
f) Çiftçiler toprağı hazırlar.
Cümleleri uygun bir konu ile tamamlayın:
a) _____________ hindistan cevizi ağacından düştü.
b) __bütün gece havladı!
c) ________________ özverili bir annedir.
d) __________________ sirke gitti.
e) _________________ testin tüm materyallerini bilir.
Cümlelerin yüklemlerinin altını çizin:
a) Çocuklar terk edilir.
b) Köpek insanın dostudur.
c) Kuzenlerim şehirden uzakta yaşıyorlar.
d) Güneş çok güçlüydü.
e) Raul dondurmaya çok düşkündür.
f) Rafaela, Manuela ve Roberta hemşireyi bekliyor.
Konuyu yüklemden ayırın:
a) Marcos çok kibar bir öğrencidir.
Konu __________________________
yüklem ______________________
b) Kral sarayı boyattı.
Konu __________________________
Yüklem __________________________
c) Eduardo doğum gününü sahil evinde kutladı.
Konu __________________________
yüklem ______________________
d) Restoranda öğle yemeği yedik.
Konu __________________________
yüklem ________________________
e) Köpeğim hasta.
Konu ______________________________
Yüklem __________________________
f) Oyun bağlanmıştır.
Konu ________
yüklem ______________________
Cümleleri bir yüklemle tamamlayın:
a) Kaleci __________________.
b) Bilgisayar __________________.
c) Zavallı kız ________________________.
yolun ___________________________.
e) Meslektaşım ____________.
f) __________________________ hayvan.
yazı hakkında ne düşündün "Dünya Kupası Metin Çeviri Faaliyetleri"? Beğendiyseniz, sosyal ağlarda arkadaşlarınızla paylaştığınızdan emin olun.
E-posta listemize abone olun ve e-posta gelen kutunuzda ilginç bilgiler ve güncellemeler alın
Üye olduğunuz için teşekkürler.
